九年级语文下册教学课件（语文版）读《堂吉诃德》课件.pptVIP

* 第10课 读《堂吉诃德》 情境 导入 自主 预习 合作 探究 随堂 训练 情境导入 大家听说过堂吉诃德吗？ 海涅 塞万提斯·萨维德拉（1547～1616）西班牙作家。 主要作品： 剧 本《努曼西亚》和《喜剧和幕间短剧各八种》 长篇小说《堂吉诃德》、《贝尔西雷斯和西希斯蒙达》等。 自主预习 《堂吉诃德》是西班牙伟大的作家塞万提斯的代表作，也是一部脍炙人口的世界名著，是欧洲长篇小说发展史上的一座里程碑。本书一方面针砭时弊，揭露批判社会的丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德，所有这些，都是人类共同的情感，它可以穿越时空，对每个时代、每个民族都具有永恒的价值，在相隔四个世纪之后，仍感动着每一个读者。 小说《堂吉诃德》全名为《奇情异想的拉曼却绅士堂吉诃德》，叙述了一个穷乡绅吉哈达改名堂吉诃德，沉迷于骑士小说自居为骑士三次出游，由于他的幻想在途中发生的许多荒诞之事。 《堂吉诃德》中出现了近７００个人物，描写的生活画面十分广阔，真实而全面的反映了１６世纪末到１７世纪初西班牙的封建社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。 海涅，即亨利希 ·海涅（1797----1856）? 德国著名民主诗人。出身犹太商人家庭，是歌德之后德国最重要的诗人。 主要著作： 抒情诗《歌集》和《旅行记》。 长诗《德国，一个冬天的童话》和文艺论著《论浪漫派》。 《西里西亚织工之歌》（支援西里西亚纺织工人起义写作） 恩格斯曾撰文说它“宣传了社会主义”，并说海涅是“德国当代诗人中最杰出的一个”，他“参加了我们的队伍”。 一、生字识记  秾(nóng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。 苔：1.(tāi)舌苔。 2.(tái)苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。本文取此义。 啜(chuò)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。 2.抽泣的样子。如：啜泣。 髯(rán)：两腮的胡子，也泛指胡子。  蹩(bié)：脚腕子或手腕子扭伤。 霾(mái)：空气中因悬浮大量的烟云等微粒而形成的混浊现象。通称阴霾。 憔(qiáo)悴(cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。  二、词语识记  秾丽：繁盛艳丽。 蹩脚：质量不好，本领不强。 飘忽：（1）（风、云等）轻快地移动。 （2）摇摆浮动。如情绪飘忽不定。  稚嫩：（1）幼小而娇嫩。 （2）幼稚；不成熟。 攀附：（1）附着东西往上爬。 （2）比喻投靠有权势的人，以求高升。 三、预习效果反馈 1．《堂吉诃德》是一部什么样的书？ 2．作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？ 3．你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受吗？ 4．文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物？请列举出三个来。  《堂吉诃德》是一部什么样的书？  《堂吉诃德》是一部反映骑士生活，嘲讽和抨击骑士小说的小说。小说出现了近700个人物，描写的生活画面十分广阔，它全面而真实地反映了16世纪末至17世纪初西班牙的社会现实，揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。  作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？  因为“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑土和那胖侍从总追踪在我后面”，总影响着“我”的生。? 点拨：从文中找答案。  整体感知，概括每段主要内容。 第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同感受。  第1段：描述自己童年时期第一次读《堂吉诃德》的情景和感受。 第2段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达对英雄的同情。  第3段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃头匠。 一、作者在写开始读书时的环境时分别用了哪些词语来渲染了当时环境的优美？其作用是什么？ “明媚”“秾丽”“娇柔献媚”等词语，渲染了当时环境的优美，烘托出我读《堂吉诃德》的愉快心情。 合作探究 二、作者童年读《堂吉诃德》，把主人公看成是什么？并把读书时的感受用哪些词来描述？ 勇士、英雄。 用娱乐，可敬可佩，器重，爱慕等词语来形容。 *