《爱护水资源》综合实践活动和反思.doc

《爱护水资源综合实践活动和反思 一、为什么选择“爱护水资源”这一课题开展综合实践活动 水是生命的源泉，生命最早出现在水中；水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊，往往孕育着人类辉煌灿烂的文明。人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。 地球上有丰富的水，但数量仍然是有限的。人们常常把陆地上的淡水称为水资源，其中冰川占绝大部分。人类目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和浅层地下水。这部分水储量很少，仅占全球淡水总储量的0.3％，相当于全球总水量的十万分之一。 无数的河流湖泊为人们提供水能、航运、灌溉、矿产、水产、蓄水泄洪和各类用水的便利，也为人们提供游泳、划船、垂钓、观光的良好去处。河流湖泊施与人类无限的恩惠，为人类作出了无私的奉献。 但随着人口的增加和经济的发展，人类在利用水资源的同时，把一些有毒有害的物质排入河流湖泊，使水体受到污染，造成水质恶化，影响水的有效利用，对人体健康和环境产生了不利影响。另外，居民的节水意识不够，日常生活的一些用水习惯或多或少地浪费了水资源。因此我们选择了“爱护水资源”这一课题开展综合实践活动，希望通过活动，让学生学会用辩证的方法来认识事物的两个方面：一方面地球上有丰富的水；另一方面我们又面临着水的短缺的问题。充实学习的内容，增强化学和社会生活的联系，使学生树立环境保护意识，认识到化学在环境监测与环境保护中的重要作用，从而激发学生学习化学的兴趣。 二、“爱护水资源”这一课题的综合实践活动的开展 （一）社会调查 根据教材要求，我们化学教师集体备课，设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查”，另一份是“家庭用水情况调查”，调查表如下。 关于家乡水污染的调查 调查时间：????? 年???? 月????日调查人：???????? 1．调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因： ? 水污染情况 原因分析 1 ? ? 2 ? ? 调查方式 调查内容 调查后汇总内容 询问家人、亲戚 （1）9月份家中用水量。（2）家人、亲戚的用水习惯。 （l）每一小组内9月份用水量最多、最少的家庭。（2）有利于节水的用水习惯。 实验名称 刷牙、洗睑时连续放水和用杯子接水用水量对比 测定漏水的水龙头浪费的水量 仪器 2.5 L的饮料瓶若干，时钟 1.25 L的饮料瓶，时钟 步骤 打开水龙头，连续放水30 S，用 2.5 L的饮料瓶接水 使水龙头一滴滴地漏水，用 1.25 L的饮料瓶接水，并记录时间 数据 30 s共接水约 6 L（若同样时间内用杯接水时，一共可接3杯水，约0.6L） 半小时漏水约 1 L 分析结论 刷牙洗脸（30 s时连续放水的用水量大约是用杯子接水用水量的十倍，以一家三日，每人一天洗脸、刷牙五次计算，每天浪费水81 L，一年浪费约 30 t水 漏水的水龙头，一天漏水 48 L，一年约浪费水17 t