2016年苏教版三年级数学上册2.2 认识克课件.pptVIP

第2单元 千克和克 2 认识克 学习目标 2.了解用小型电子秤称比较轻的物品的方法，了解千克和克之间的进率，会进行简单的估算。 1.联系具体生活情境认识质量单位克，初步建立1克的质量观念。 3.会进行估算，逐步提高估算能力。 先称一称，再看一看，你有什么发现？ 情境导入1 这袋食品重不足1千克。 这袋食品净含量是135克。 探究新知 1.称比较轻的物品，常用克作单位。克可以用字母“g” 表示。称比较轻的物品时，一般用小型电子秤称量。 称2分硬币时显示1.1g，我们可以说这枚硬币大约重1克。 探究新知 2.现在你知道1角硬币和1元硬币各大约重多少吗？ 大约重3克。 大约重6克。 掂一掂不同的硬币，看看有什么感觉？ 探究新知 3.称出10 克黄豆， 数数有多少粒。 10 克黄豆一般有20粒。 1克黄豆大约有几粒，掂一掂。 探究新知 4.称一称数学书大约有多少克，再称一称你的文具盒大约有多少克，分别用手掂一掂。 数学书大约有380克，文具盒大约有200克~500克左右。 情境导入2 一袋盐重500克， 2袋盐重多少克？ 一袋盐重500克， 2袋盐就是2个500克，也就是1000克。 探究新知 照样子称一称，你能发现什么？ 1千克＝1000克 典题精讲 1.下面的物体各有多重？ 重70克 重90克 “g”表示“克” 典题精讲 2.下面的水果各重多少克？ 重150克 重1250克 用