2016青岛版二年级下册八单元8.1 两步计算的乘加、乘减应用题课件.pptVIP

www.timebook.cc 课件PPT 8.1 两步计算的乘加、乘减应用题 经历结合具体情景，学会分步解决实际问题，培养初步的分析综合能力。 学习目标 培养用数学的意识，掌握一些初步的思考方法和解题策略。感受数学在解决生活问题中的作用，培养对数学学习的兴趣。 从图中你知道了哪些数学信息？ 小汽车停了3排， 每排7辆。 停了9辆大汽车。 9人一组，已经 分了4个组。 还剩5人。 小型车：4元/辆 大型车：6元/辆 小汽车停了3 排，每排7辆。 停了9辆 大汽车。 9人一组，已 经分了4个组。 还剩5人。 小汽车比大汽车 多几辆？ 旅游团一共有几人？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 情景导入 9人一组 9×4= 36（人） 36+5= 41（人） 4个组有多少人？ 一共有多少人？ 答：旅游团一共有41人。 旅游团一共有多少人？ 已经分了4组 还剩5人 总人数等于已分组的人数加剩下的人数。 剩下的人数知道了，所以要先求4个组有多少人。 探索新知 小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。小汽车和大汽车一共有多少辆？ 先求小汽车有多少辆，再求小汽车和大汽车一共有多少辆。 探索新知 小汽车停了3排，每排7辆，停了9辆大汽车。小汽车和大汽车一共有多少辆？ 7× 3 = 21（辆） 21 + 9 = 30（辆） 小汽车一共多少辆？ 小汽车和大汽车一共多少