人教新课标版初中九上《故乡》第一课时同步练习.docVIP

人教新课标版初中九上《故乡》第一课时同步练习 一、积累及运用 1、给下列字注音 晦（ ） 楞檐（ ）捏（ ） 猹（ ） 胯（ ） 祀（ ） 弶（ ） 毡（ ） 匾（ ） 秕（ ） 鹁鸪（ ） 獾（ ） 讯（ ） 髀（ ） 愕（ ） 嗤（ ） 瑟（ ） 颧（ ） 噤（ ） 黛（ ） 2、给下列多音字注音 打折腿 恐吓 行走 折断 惊吓 商行 商品打折 3. 填空： ①《故乡》选自《?????????? 》，体裁是??????????????? ，作者是???????? ，原名????????? ，文章以???????????????? 为线索。 ② 《故乡》一文着意于一个“变”字，运用?????????????? 的手法体现主题。 4．景物描写中感觉角度不同类的一项是 [　　　 ] A．瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。 B．两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色。 C．冷风吹进船舱中，呜呜地响。 D．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 5．不能表现农村萧条败落的一项是 [　　　 ] A．木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。 B．种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉…… C．待到傍晚，我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小精细的东西，已经一扫而空了。 D．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。 6、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。 在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；__________________________，___________________________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。 二、课内重点语段阅读 ?? 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我又大家隔膜起来------然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦③恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我们所未经生活过的。 ?? 我想到希望，忽然害怕起来。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在，我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 7、文中的排比句用到三个“辛苦”，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。 ?? ①__________________________????? ?②__________________________ ?? ?③___________________________ 8．选文中的“我”指（ ） A．主要人物 B.线索人物 C.鲁迅 D.暗衬人物 9．我想到希望，为什么忽然害怕起来了？ ____________________________________________________________________________________________________ 10．“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”一句中“切近”“茫远”包含着什么意思？ ____________________________________________________________________________________________________ 11．“希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”一句该怎样理解？ ____________________________________________________________________________________________________ 12．选文刻画人物的方法是（ ） A．语言描写 B．肖像描写 C. 行动描写 D. 心理活动描写 三、课外美文阅读 名城梦 东西塔旁，百柱殿前。 明天，这里。 就在这里。他信上说：看凌空双塔，听檐角风铃。 追寻40年前失落的梦？ 那天，他要赴刺桐港，乘刺桐舟，履滚滚波涛，穿茫茫大海，去南洋寻金黄色的梦。 我再一次劝他：“就这样离