浅谈早期音乐教育对开发孩子智力的重要性.doc

浅谈早期音乐教育对开发孩子智力的重要性 [摘要]在胎教时期就进行早期的音乐教育对胎儿的成长至关重要，也有利于孕期保持良好的情绪，坚持阅读，适当参与艺术、体育活动，进而益于胎儿的发育，而在婴幼儿时期针对孩子的特点进行早期的音乐教育，能够激发学生对音乐的热爱，培养学生对音乐的兴趣和爱好；能够培养学生参加音乐的基本能力，即音乐审美能力，音乐表现能力与音乐的创造能力；能够引领学生开阔音乐视野，接触世界各历史时期、各文化背景的优秀音乐作品；能够启迪学生智慧、陶冶高尚情操和优良品格，发展学生的想象力和创造力，使之成为全面发展的人。 [关键词]音乐教育，智力，想象力，创造力 音乐是人类共有的精神食粮。音乐家贝多芬认为：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能说透音乐的意义，便能超脱常人无以振拔的苦难。从目前社会上人材的培养来看，音乐尚有促进人们智力发展的作用。它的主要作用是通过音乐来锻炼人们想象力丰富，思维能力的发展，五官四肢灵敏协调反应迅速、再造想象及创造性思维的增强，在熟练迁移、触类旁通的作用下，使音乐以外的其它学科的感知和研究，也有着促进功能。 1胎教时期音乐教育对开发孩子智力的意义 为了培育一个健康聪明的宝宝，胎教成了父母们最为关注的课题之一。“胎儿是世界上了不起的精灵，他们是有记忆的。”刘欣在文献研究中指出，正确的胎教对胎儿的成长至关重要，孕期保持良好的情绪，坚持阅读，适当参与艺术、体育活动，都有益于胎儿的发育。这其中，音乐胎教尤为重要。“怀孕三个月，就可以给胎儿进行‘音乐浴’，让胎儿沉浸在音乐的海洋之中，有利于孩子日后的语言发育和性格培养。”另外值得注意的是，宝宝需要的是舒缓悠扬的音乐，如小夜曲等欧洲古典音乐，而贝多芬命运交响曲等并不适合胎儿，甚至可能吓到胎儿。 2婴幼儿早期音乐教育对开发孩子智力的意义 音乐教育家奥尔夫说：“音乐能够培养学生的情感、想象力和个性。”通过音乐教育的特殊功能，对成长中的儿童进行多元智能的早期培养，从审美的角度出发，用音乐文化的严谨精神来塑造灵性思维的应变反应。通过对婴幼儿进行早期音乐教育可以开发的孩子的智力类型包括以下几种：语言文字智力、数学逻辑智力、空间智力、音乐智力、体态智力、自然环境智力、人际交往智力、自觉自省智力。 音乐本身即是一项才能的教育，它并不属于专业者，而是一种人人触手可及的学习与涵养。全国教育科学十五规划教育部重点课题“音乐在因材施教中的作用”的课题研究组人员对0—6岁儿童因材施教的问题进行了研究，总结了婴幼儿早期音乐教育对开发孩子智力的意义有以下几点： 2.1音乐可以提升注意力 婴幼儿的注意力不仅短暂，而且很容易转移，一般来说10分钟左右就会产生疲劳。然而极具亲和力的音乐能使孩子的注意力得到持续增长。“音乐在因材施教中的作用”的课题组在实验阶段，让一组5岁左右的孩子每天听一首经典儿童古典音乐，如《小狗圆舞曲》、《电闪雷鸣波尔卡》、《时钟店》等，一个月后，再经实验测试表明，这些孩子的注意力广度比未经训练的孩子提高了4倍。 2.2音乐提升语言能力 　　音乐本身是一种语言，让孩子把听到的讲出来是最好的语言能力训练。匈牙利音乐教育学家柯达依倡导过这样一种教学法：先是让孩子聆听莫扎特、贝多芬或巴赫的古典名曲，孩子们可坐可卧，闭上眼睛，保持一种轻松状态，老师跟着节奏、随着音调的变化在一旁给他们讲解，直到乐曲终了。然后，让孩子们自己跟着音乐讲解一遍。如此下来，孩子在音乐方面的提升暂不用说，意外的是，经过一个月的训练，语言能力比同等水平的孩子提高了许多 2.3音乐提升记忆力 　　没有谁天生记忆就好，都是经过后天的训练才能逐渐加速和延长记忆的持续时间，这就需要一套行之有效的方法，音乐正是培养孩子记忆力的最佳教材。日本著名音乐教育家铃木镇一做过这样一个实验：请一些刚生过孩子的母亲给婴儿听古典音乐中的精品，循环反复，不断放给婴儿听，不断给他们讲解。直到婴儿5个月的时候，又进一步实验，把一些他们从没听过的曲子夹在已经听熟的曲子中放给他们听，当听到那些从没听过的乐曲时，婴儿脸上带着惊讶和不安的神情，而听到那些熟悉的曲子时，他们则露出会心的微笑。这个结果说明5个月大的婴儿已经能够记住乐曲了。 2.4音乐提升想像力 音乐是培养一个人直觉思维和想像力的有效手段。一个年仅8岁的小姑娘立志当一名文学家，她在语言学习和写作上下了很多工夫，但成绩偏偏不能令人满意。后来经过著名音乐家的指点，开始练习钢琴。奇迹发生了！她的作文开始了突飞猛进，她说：“音乐让我有了灵感，我有写不完的想法。我再也不相信自己没有写作天赋了。”其实，小姑娘的变化是很自然的，因为她在接受音乐训练的过程中，大脑得到了强烈而有效的刺激，从而培养了想像力和艺术的直觉。由此我们可以看出，音乐早教对孩子确实益处多多，国家也在就开始提倡了音乐教育课程。 3总结