2017_2018学年八年级物理上册3.1光世界巡行课件新版粤教沪版.pptVIP

* 3.1　光世界巡行 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点1　光的作用 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 拓展归纳太阳能的利用 1.光热利用:它的基本原理是将太阳辐射能收集起来,通过与物质的相互作用转换成热能加以利用。 2.太阳能发电: (1)光—热—电转换。即利用太阳辐射所产生的热能发电。 (2)光—电转换。它的基本装置是太阳能电池。 3.光化利用:利用太阳辐射能直接分解水制氢的光—化学转换方式。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点2　光的传播 1.光源:自行发光的物体叫做光源。光源可分为两类:一类是天然光源,如太阳、萤火虫等;另一类是人造光源,如正在发光的电灯、烛焰等。 注意:有些物体本身不发光,却可以反射光,因此看上去好像发光,但它们不是光源,如月亮。 2.光的直线传播 从生活经验和实验现象可知,光在同一种均匀介质中沿直线传播。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 3.光沿直线传播的现象: (1)影子的形成: 由于光在同种均匀介质中沿直线传播,所以遇到不透明物体时会在物体后面形成的较暗区域。如图: (2)日食:月球挡住了射向地球的太阳光。如图所示: 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 (3)月食:地球挡住了射向月球的太阳光。如图所示: 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 4.光沿直线传播的应用:小孔成像、激光准直、瞄准时三点一线等。 5.光线:用一条带箭头的直线表示光的路径和方向,这样的直线叫光线。光线实际上是不存在的,是人们用来表示光的传播路线的一种方法,叫理想模型法。 拓展归纳小孔成像:用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。 前后移动中间的板,像的大小也会随之发生变化。如图所示: 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点3　光的传播速度 1.光在真空中传播速度:c=3×108 m/s=3×105 km/s,是宇宙中最快的速度。光的传播不需要介质,可以在真空中传播。 2.光速与介质种类有关:光在不同介质中的传播速度不同。光在空气中的传播速度比真空中略小,可以认为和真空中一样,为3×108 m/s。光在水中的速度约为空气中的 ,光在玻璃中的速度约为空气中的 。 拓展归纳光年(l·y)是计量天体间时空距离的单位,一般被用于衡量天体间的时空距离,其字面意思是指光在宇宙真空中沿直线传播了一年时间的距离,为9 460 730 472 580.8千米,是由时间和光速计算出来的。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 知识点4　光的色散 1.色散:太阳光是白光,它通过棱镜后被分解成各种颜色的光,这种现象叫光的色散。 ? 2.色散现象表明:白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。 3.单色光与复色光:不能再分解的色光叫做单色光,如:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。由“单色光”混合而成的光称为“复色光”,如太阳光。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 4.光的三基色:实验研究表明,自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合而成的,其他颜色的光都可以通过红、绿、蓝三种色光的适当混合而得到,因此,红、绿、蓝三种颜色被称为光的“三基色”。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 拓展归纳物体的颜色 (1)不透明物体的颜色由它反射的色光决定,比如树叶反射绿光,就显示绿色。如果物体反射所有的色光,就显示白色。物体吸收所有的色光,就显示黑色。 (2)透明物体的颜色由它能够透过的色光决定,比如红色的玻璃,能够透过红光,蓝玻璃能透过蓝光,能透过所有色光的物体是无色透明的物体,比如水。所有色光都不能透过的物体是不透明体。 考点2 考点1 考点1　光的直线传播的应用 例1　(2015·江苏南京中考)如图所示,小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰,他应将烛焰、两个小孔和人眼调到　　　　上,这样操作的依据是　　　　　　　　　　　　。操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像,这个像是　　　　(选填“正立”或“倒立”)的。? 考点2 考点1 解析:光在空气中是沿直线传播的,小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰,应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上;蜡烛发出的光线通过A纸片上的小孔在B纸片上形成像,是光的直线传播形成的倒立的实像。 答案:同一直线　光在空气中沿直线传播　倒立 名师点评 本题主要考查了光的直线传播知识的应用和小孔成像的特点,属于基础题。 考点2 考点1 考点2　光的传播速度 例2　(2016·江苏江阴月考)某学校进行百米赛跑时,由于发令枪失灵,所以临时改用吹哨和挥旗的方式发令:发令员将旗子举起,示意有关人员注意,然后在吹哨的同时将旗子向下挥动,此时运动员起跑。那么终点计时员开始计时的时刻应为(