2017_2018学年高中数学第二章数列2.2.2等差数列的前n项和课件新人教B版必修.pptVIP

探究一 探究二 探究三 一题多解 当堂检测 ∴当n=13时,Sn有最大值169. 法三:先求出d=-2(同法一). 由S17=S9,得a10+a11+…+a17=0, 又a10+a17=a11+a16=a12+a15=a13+a14, 故a13+a14=0.∵d=-20,a10,∴a130,a140. 故n=13时,Sn有最大值169. 探究一 探究二 探究三 一题多解 当堂检测 探究一 探究二 探究三 一题多解 当堂检测 方法点睛解等差数列的前n项和最大(最小)值问题的常用方法有: (1)二次函数法:由于 是关于n的二次式,因此可用二次函数的最值来确定Sn的最值,但要注意这里的n∈N+. (2)图象法:可利用二次函数图象的对称性来确定n的值,使Sn达到最大(或最小). (3)通项法:由于Sn=Sn-1+an,所以当an≥0时,Sn≥Sn-1;当an≤0时,Sn≤Sn-1,因此当a10,且d0时,使an≥0的最大的n的值,使Sn最大;当a10,d0时,满足an≤0的最大的n的值,使Sn最小. 探究一 探究二 探究三 一题多解 当堂检测 变式训练等差数列{an}中,|a3|=|a9|,公差d0,则使{an}的前n项和Sn最大,n的值为(　　) A.5 B.6 C.5或6 D.6或7 解析:由已知得a30,a90,因此|a3|=|a9|可化为a3+a9=0,即a6=0, ∴S5=S6,故使{an}的前n项和Sn最大,n的值为5或6. 答案:C 探究一 探究二 探究三 一题多解 当堂检测 1.等差数列{an}的前n项和为Sn,若a3+a17=10,则S19的值为(　　) A.55 B.95 C.100 D.不能确定 答案:B 2.在等差数列{an}中,a9= a12+6,则数列{an}的前11项和S11=(　　) A.24 B.48 C.66 D.132 解析:由a9= a12+6,得2a9-a12=12. 由等差数列的性质得,a6+a12-a12=12,a6=12, 答案:D 探究一 探究二 探究三 一题多解 当堂检测 3.设数列{an}是等差数列,且a2=-6,a8=6,Sn是数列{an}的前n项和,则(　　) A.S4S5 B.S4=S5 C.S6S5 D.S6=S5 解析:法一:设该等差数列的首项为a1,公差为d, 从而有S4=-20,S5=-20,S6=-18.从而有S4=S5. 法二:由等差数列的性质知a5+a5=a2+a8=-6+6=0,所以a5=0,从而有S4=S5. 答案:B 探究一 探究二 探究三 一题多解 当堂检测 4.设数列{an}的前n项和为Sn=2-2·3n,则通项公式an=　　　　.? 解析:当n=1时,a1=S1=2-2×31=-4. 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(2-2·3n)-(2-2·3n-1)=-4·3n-1. 此时对n=1,有a1=-4×31-1=-4,也适合an=-4·3n-1. 综上,对n∈N+,an=-4·3n-1. 答案:-4·3n-1 5.等差数列{an}的前n项和记为Sn.已知a10=30,a20=50. (1)求通项an; (2)若Sn=242,求n. 解:(1)由an=a1+(n-1)d,a10=30,a20=50, -*- 1.1.1　正弦定理 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 -*- -*- 1.1.1　正弦定理 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 首页 -*- 1.1.1　正弦定理 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 课前篇 自主预习 -*- 1.1.1　正弦定理 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 课堂篇 合作学习 2.2.2　等差数列的前n项和 一 二 三 一、等差数列的前n项和公式 【问题思考】 1.填空: 2.如何选用上述两个公式进行求和? 四 一 二 三 四 3.做一做:(1)在等差数列{an}中,已知a1=-1,a10=11,则S10等于(　　) A.30 B.40 C.50 D.60 (2)已知等差数列{an}中,a1=-5,d=3,则S8=(　　) A.44 B.40 C.15 D.5 答案:(1)C　(2)A 一 二 三 四 二、等差数列的前n项和公式与函数的关系 【问题思考】 1.填空: 因此,由二次函数的性质可以得出结论:当d0时,Sn有最小值;当d0时,Sn有最大值. 一 二 三 四 2.从函数的角度认识等差数列的前n项和,你有何新发现? 一 二 三 四 3.做一做:在等差数列{an}中,a1=7,公差为d,前n项和为Sn,当且仅当n=8时,Sn取得最大值,则d的取值范围为　　　　　.? 解析:由题意知当d0时,Sn存在最大值, ∵a1=70