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游戏型课件在幼儿活动中的创编 　　摘 要：一个国家的教育水平是影响国家发展与前进的重要因素之一，只有发展教育，培养人才，才能为国家补充发展的动力。因此，加强教育的资源投入，和我国发展的重中之重。保证所培养的人才具有自主思考，自主学习，不断探索，不惧挫折的品质与特点。幼儿教育是教育事业当中的基础，只有保证幼儿在身心两方面健康发展，才能保证人才的健康成长。因此，本文对于幼儿教育当中的新型课件，游戏型课件进行探讨分析。 　　关键字：游戏型课件 幼儿教育 活动 　　前言： 　　幼儿园时期是儿童成长的关键阶段。这就使得幼儿园教育在儿童成长的阶段当中显得十分重要。如何对幼儿园阶段的教育活动进行合理的设计也成为幼儿教育工作者所需要解决的问题之一。幼儿教师在进行教学时，要注重儿童的反馈与表现，针对幼儿的表现进行相应的教育方式的修改与调整，帮助建立更完善的教育体系。在幼儿教育当中，游戏型课件具有十分显著的作用，它能够帮助提升幼儿的分辨能力与动手能力，提升教育质量与水平，帮助提升之后的理论知识教育。本文就游戏型课件在幼儿活动中的创编进行简单的探讨分析。 　　1.幼儿园课件的发展现状与特点 　　1.1幼儿园课件的发展现状 　　随着多媒体技术的不断发展，多媒体软件在教育工作当中的应用也越来越普遍，幼儿教育也不例外。多媒体软件的应用要考虑到不同年龄段的儿童所汲取的知识与身心发展状况有所差异。由于幼儿的年龄较小，对事物的分辨能力较差，并且幼儿相对于其他年龄段的儿童更加好动。因此，当前的幼儿园中所应用的课件大多能够全方位的调动幼儿的积极性，满足他们的感官要求，在与儿童的互动当中帮助在幼儿的潜意识里埋下知识的种子，帮助之后理论性知识的灌输。但是多媒体课件在我国的幼儿教育当中仍存在一定的争议，部分专家认为这种教育方式并没有实际的成效，并不能促进日后理论知识的传输，多媒体课件教育只是在幼儿教育当中画蛇添足。另外，幼儿教育多媒体课件的制作与应用不适当也无法达到预期的效果，使幼儿难以集中注意力。 　　1.2游戏型课件的发展现状 　　为了满足幼儿的自身特点与知识汲取的需求，出现了一种新形式的多媒体课件，即游戏型课件。这种课件有效的满足了孩子们的好动性，可以说是一种寓教于乐的幼儿教育形式。由于幼儿自身对于善恶好坏的分辨能力较差，因此，在进行游戏型课件的制作与传授时，需要满足绿色健康的理念，要使的幼儿的身心全面健康的发展。使这种教育形式成为幼儿进行知识汲取的有效手段之一。玩物丧志虽然有一定的道理，但并不适用于幼?旱慕逃?中，由于幼儿阶段的好动性，使得如果能够在满足他们玩耍要求的基础上进行游戏，并将相应的知识与理念融入到游戏当中，即锻炼幼儿的肢体与感官的协调，又在潜意识里进行知识的传输，丰富幼儿的学习方式，做到游戏与教育的平衡，丰富幼儿的教育生活。 　　1.3游戏型课件的特点 　　游戏型课件具备其自身的特点，它能够将游戏的娱乐性与知识结合起来，在幼儿在玩耍的过程中提升自身的肢体能力与心理年龄。是游戏便有胜负之分，通过这种带有娱乐性的良性竞争能让幼儿积极的参与到游戏当中，在游戏当中增加肢体协调能力，达到学习的目的。游戏型课件自身属于多媒体的一种，在其指示之下，幼儿在教师的引导中进行游戏，为保证游戏型课件的功能性得到充分的发挥，必须在游戏之前制定明确的规则，幼儿在规则的规范下进行游戏。在培养幼儿良好的自身品格的同时，还能够学习到相应的知识。 　　2. 游戏型课件的应用方式 　　2.1游戏型课件的目的性与选择性 　　游戏型课件的最根本的目的，便是帮助幼儿提升自身的肢体协调与知识储备，帮助教学任务更好的完成。游戏性只是其完成目的的方式之一。因此，在进行游戏型课件制作时，一定要以实际的教学内容为准，使两者相互结合，这样幼儿在进行游戏时才能增长自身的本领。所谓游戏型课件的选择性，便是在具体的课程当中，选择符合该课程内容与主旨的游戏型课件，如果不能较好的与之相契合，便需要重新制作相应的游戏型课件。 　　2.2游戏型课件的严肃性与定位 　　虽然游戏型课件的娱乐性较强，大多是在做游戏，但是，其核心却是向学生灌输正确的知识与技能，帮助幼儿健康的成长，因此，游戏型课件必须具备一定的严肃性。幼儿在进行游戏玩耍时往往会十分投入，导致其忘记了相应的学习任务，这便是游戏型课件严肃性的缺失。为了避免这种状况的发生，需要相应的幼儿教师进行及时的监督指导，一旦发现学习任务忘却的情况，需要及时的调整。游戏型课件中教师的角色是必不可少的，他们既是幼儿进行游戏时友好的玩伴，又是他们正确游戏的引导者。因此，幼儿教师需要找准自己的定位，进行正确的工作。 　　2.3游戏型课件的其他注重方面 　　游戏型课件其另一重要的功能，便是对幼儿的自控能力的培养。幼儿时期是一个孩童身心发展的关键时期