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早期儿童图书阅读对其语言发展的相关影响 　　摘 要：早期儿童图书阅读教育是属于全面素质教育，是培养孩子阅读能力的重要环节，大多以图画书或者互动性较强的其他类书籍作为媒介。早期儿童图书内容上最好有简单的联系性和逻辑性、对儿童来讲以形象思维为主的，必须要让孩子真正的看到、看懂，才能起到重要作用。儿童同样是生活在社会中的人，他们的语言发展需要承受多样化的语言适应能力，还包括理解和运用。在儿童的文学作品中，包括多种类型，通过故事，童话，诗歌等等理解语言，可以锻炼其语言发展，帮助孩子未来与人交往[3]。 　　关键词：早期儿童图书；阅读；语言发展；影响 　　孩子在学校主要学到的是课本知识，如果只是掌握课本上的知识，难免会学习知识结构单一。儿童图书阅读不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，还可以促进儿童语言发展过程、促进情境图式建构与现实生活经验相互验证的过程，最重要的是可以促使个人形成良好的道德品格和健全的人格。所以，从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身，在阅读中锻炼儿童良好的注意力、观察力、记忆力、想象力等，促进儿童的语言发展。 　　一、早期儿童图书阅读现状及问题 　　当今社会早期阅读热度越来越高，而早期儿童图书阅读是尤为重要的，因此在早期阅读的价值被不断认可和发展的背景下，然而在当前的儿童早期阅读教育中还是有很多需要完善和改进的问题。儿童早期教育是