七年级语文下册第10课毛泽 东词二首沁园春雪课件1北师大版.pptVIP

* * 沁 园 春 雪 毛 泽 东 体裁：词 * 题解 沁园春 沁园春，词牌名。相传沁园是东汉明帝女儿沁水公主的花园。后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏此事，这个词牌由此得名。 毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用“沁园春”填词的有《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》 * 作者简介 ?毛泽东（ 1893 ～ 1976 ）中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 * 背景简介 本词作于1936年2月初，当时毛泽东同志在陕西清涧袁家沟，正准备亲率红一方面军（1935年11月，红军北上抗日先遣队与红十五军团会师后，恢复此番号）渡黄河东征，开赴河北抗日前线。 毛泽东同志1945年10月7日致柳亚子先生书中说：“初到陕北看见大雪时，填过一首词。”即谓此阕。1958年12月21日又批注道：“雪，反封建主义，批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕，只能如是，须知这是写诗啊!难道可以谩骂这一些人们吗？别的解释是错的。末三句，是指无产阶级。” * 读一读，写一写 莽莽mǎng 分fèn外 折zhé腰 成吉思汗 hán 妖娆ráo 风骚sāo 稍逊xùn 今朝zhāo 沁qìn园春 数shǔ风流人物 * 上阙：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 娇美妩媚 红日白雪交相辉映 黄河 等到 白色的象 只剩下一片茫茫 ráo mǎng 比喻、拟人、对偶 比喻 * 词的上阙中，哪些句子总写了北国雪景？ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 （静态） （动态） 诗人对雪景的描绘，由哪个词领起？包括了哪些句子？ “望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。 * 属于“望”字望到的景物包括哪些？ 长城、黄河、山脉、高原 山舞银蛇，原驰蜡象：化静为动，生机勃勃 “须”字说明是借助想象。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 最后三句写的是实景，还是虚景？由哪个词看出？ * 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物，还看今朝。 鞠躬，倾倒 输、逊：差，不及 shǔ 文采、风骚：指文学才华 这一切都成为过去了 指能建功立业的英雄人物。 zhāo 下阙：纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。 借代 * “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”这两句在整首词的结构中起什么作用？ 过渡句，承上启下。 承上，总括上片的写景 ： 启下，展开对历代英雄的评论 ： 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 * “稍逊风骚”的“风”“骚”原指什么？在句子中又指什么？ “风”原指《诗经》的“国风”。 “骚”原指屈原的《离骚》。 在句中指文学才华，也包括政治、思想、文化在内。 * 秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 成吉思汗 统一中国 抗击匈奴 “贞观之治” 平息五代战乱 威震欧亚 略输文采 稍逊风骚 只识弯弓 文治 嫌不足 只会武力征服 惜 下阕中，诗人列举了哪些历史人物？他们有何历史功绩？诗人作何评价？ * 在评价历史英雄人物的句子中，哪几个词语可以表达作者的情感倾向。 惜、略输、稍逊、只识 “惜”字总领下文 “惜”字饱含惋惜之情而又有批判。指出这些历史英雄虽具有雄才大略，但不擅“文治”，欠缺文学才华。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 试品味“惜”的丰富含义。 * “俱往矣，数风流人物，还看今朝。”应怎样理解？ 全文主旨句 “今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，必将创造空前伟大的业绩 。 抒发了作者作为革命家的伟大抱负和坚定自信。 * 写作特点 1. 写景、议论、抒情相结合 上阙写景，下阙议论兼抒情。 2. 动静结合，虚实相映 3. 运用比喻、拟人、对偶、借代等修辞。 * 解释词语 折腰： 山舞银蛇： 原驰蜡象： 风流人物： 鞠躬，倾倒。 群山好像一条条银蛇在舞动。 高原上的丘陵好像许多白象在奔跑。 指能建功立业的英雄人物。 * 1.诗的前三句写景，在文中有什么作用? 在内容上，勾画出一幅北方雄伟壮丽的雪景概貌图；在结构上，总领下文，为下文具体分写雪景作好铺垫。 2. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆 写的是想象之景，有什么表达效果？ 把雪后放晴红日映照下的北国河山比作一个红装素裹的少女，格外艳丽动人