重叠数列通项求法-宁波华茂外国语学校.docVIP

重叠数列通项求法 宁波华茂外国语学校 唐海平 由归纳法写出数列的一个通项公式，体现了由特殊到一般的思维规律，在熟知一些基本数列（如：倒数列，等差数列，等比数列，符号数列或重叠符号数列等）的基础上，通过合理的转换与构建得到数列的一个通项公式，是考试中的重要题型，而重叠数列的通项公式要求更高，它不仅有效测试了学生归纳能力，而且也考查了学生逻辑推理与创新运用能力，所以在近几年各类竞赛中经常出现，但得分率较低。题目大多数看似简单，很多同学却感到无从下手。下面就出现在第十四届（2008年）高一“希望杯”中一道重叠数列通项求法题，谈谈我本人几种解法。 题 数列1，1，2，2，3，3……的通项公式= 。 数列变形法 若将数列每一项变形为：……则此数列通项就转化为数列1，0，1，0…的通项公式，而1，0，1，0…这种周期数列的通项公式容易得到，一般有或等，所以或 二．构造子数列法 引理：对于数列，设由的奇数项和偶数项构成的两个子数列分别为,（其中），如果， ,则数列的通项可表示为： 证明：为奇数时，令，则; 为偶数时，令，则，所以当为奇数时，；当为偶数时， 则根据周期数列的通项得： 所以把数列1，1，2，2，3，3……分成两个子数列，奇数列为 ，偶数列为，所以当为奇数时，；当为偶数时，， 则由公式得： 三．高斯函数表示法 是高斯函数，它表示不超过的最大整数，则数列1，1，2，2，3，3……的通项可表示为。此类用高斯函数表示法可以进一步推广为：若数列则通项 四．构造新数列法 若将数列 中每一项减去第一至第四项的平均值得新数列，则原数列每一项就变为 此数列是重叠符号数列，所以。当时， 以上四种解法中构造子数列法在处理重叠数列的通项公式时最有效。例如 ：求数列3，3，9，9，27，27，81，81------的一个通项公式 （宁波市高二数学竞赛题） 简解：显然，，为奇数时，；为偶数时，，由公式（）得。 所以我们在课堂教学上或在竞赛辅导中能作适当的渗透与引伸，则对提高学生思维能力，开阔学生们数学视野大有裨益。 2010．8