力学的基本模型与被动力的受力特点.pptVIP

第一讲：力学的基本模型与被动力的受力特点 二、物理模型的分类： 概念模型:质点与刚体、弹簧振子与单摆、理想气体、点电荷等 条件模型：例如阻力不计 过程模型： 例如匀速直线运动和匀变速直线运动等 对象模型：如轻绳、轻杆、轻弹簧、轻滑轮之类的模型，我们把它称之为对象模型。 对象模型的基本特点 1、轻绳： 质量不计、形变不计、只能承受拉力不能承受压力，且拉力方向沿绳背离受力物 内部张力处处相等 任一时刻绳子两端点在沿绳子方向的速度大小相等体 绳子张力变化过程的时间不计 接上页 小球A、B无论是用轻绳还是用轻杆相连，在沿绳子或杆的方向，均有v1=v/ 二、轻杆 质量不计、形变不计、既能承受拉力也能承受压力，小球A、B无论是用轻绳还是用轻杆相连，在沿绳子或杆的方向，均有v1=v/ 接上页 内部弹力处处相等 轻杆弹力变化过程的时间不计 三、轻弹簧 质量不计、既能承受拉力也能承受压力， 内部弹力处处相等； 当弹簧与物体相连接时，弹簧的形变和由形变产生的弹力不会发生突变 四、被动力的分析 高中物理中遇到的力主要有：重力、电场力、磁场力、弹力、摩擦力。如果从力的大小、方向与研究对象所受其它力的作用和运动状态是否有关的角度来考虑，这些力又可以分为主动力和被动力；如重力、电场力磁场力属于主动力，而弹力、摩擦力属于被动力 被动力大小方向与研究对象所受的其它外力有关 被动力的大小与方向，与研究对象所受的其它外力有密切的关系，无论是弹力还是静摩擦力，都是如此，对于滑动摩擦力，由于它的大小与弹力的大小成正比，因此它的大小也间接地与研究对象所受的其它外力有关。 例题1 所受重力为G的木块放在木板AB上，以B端着地，在A端用竖直向上的力F使木板缓缓向上倾斜.在木块相对静止在木板上的过程中 A、木块对木板的压力增大 B、木块受的静摩擦增大； C、拉力F逐渐减小 D、拉力F的力矩逐渐减小. 分析与解 重力沿斜面和垂直斜面分解：F1=Gsinθ；F2=Gcos θ得： f=Gsinθ； N=Gcosθ。当θ变大时，sinθ变大，cos θ变小，所以f变大，N变小。 以板为研究对象： FLcosθ=G10.5Lcos θ+Nl；将N=Gcosθ代入得： F=0.5G1+Gl/L 例题2 置于水平地面上的物体受一水平作用力F而保持静止，如图所示.现将作用力F保持大小不变，沿逆时针方向缓缓转过180°，则在此过程中物体对地面的正压力N和地面给物体的摩擦力f的变化是 A、N先变小后变大，f不变 B、N不变，f先变小后变大 C、N，f都是先变大后变小 D、N，f都是先变小后变大. 分析与解 0—900变化时：Fcosθ-f1=0；Fsinθ+N1-G=0；由此可得f1= Fcosθ；N1= G -Fsinθ 接上页 900—1800变化时： f2-Fcosθ=0；Fsinθ+N2-G=0；由此可得f1= Fcosθ；N1= G -Fsinθ 例题3 如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和静摩擦力作用，而且三个力的合力为零，其中F1＝10N，F2＝2N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为（ ） A、10N，方向向左 B、6N，方向向右 C、2N，方向向左 D、零 若撤去的是F2而不是F1，则上述结果又为如何 分析与解 当F1、F2同时作用时，有F1-F2-f=0；得f= F1-F2=8N。由此说明，物体与接触面之间的最大静摩擦力一定大于等于8N；所以当撤去F1时，地面所受的静摩擦力为2N，物体仍处于静止状态，所受的合力为零。 例题4： 如右图所示，位于斜面上的物块M，在沿斜面向上 的力F的作用下处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力为； A．方向可能沿斜面向上 B．方向可能沿斜面向下 C．大小可能为零 D．大小可能等于F 分析与解： 本题所涉及到的静摩擦力为被动力，，选物块为研究对象，它受到的外力有：重力G、斜面的支持力N、外力F，建立直角坐标系，并将重力G分解，没静摩擦力为fs，如图所示，则有： F-Gsinθ-fs=0 假如FGsinθ，静摩擦力 fs=F-Gsinθ，方向沿斜面向下； 假如FGsinθ，静摩擦力fs= Gsinθ-F，方向沿斜面向上； 假如F=Gsinθ时，fs=0； 假如2F=Gsinθ时，fs=F。 被动力大小方向与研究对象所处的运动状态有关 被动力大小方向与研究对象所处的运动状态有关，同样的接触面，当研究对象的运动状态不同时，有可能有弹力或静摩擦力的作用，也可能没有摩擦力的作用。它的方向也可能因运动状态的不同而不同，