七年级语文上册（SJ）教学课件2.冰心诗三首.pptVIP

讲授新课 谈谈《母亲》、《纸船》两首诗的区别。 《母亲》是一种童稚期寻求母爱保护的心态,表现了母爱的伟大、无私;侧重于母爱的付出。 《纸船》是步入青年后对母爱的怀念和依恋,表达了对母爱的感恩和回报，侧重对母爱的认同和理解。  这两首诗一般人都认为主要是赞美“母亲”的，结合诗人的写作时代，你们想想有没有其它的理解呢？ 可以理解为游子对故土或者祖国的依恋等。 拓展延伸 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优七年级语文上（SJ） 教学课件 二 冰心诗三首 导入新课 《成功的花》 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 讲授新课 预习课文 相关介绍 检查预习 一 讲授新课 走近作者 冰心：原名谢婉莹。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。主要作品有《冰心小说散文集》、《冰心散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》等。她的诗艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。 讲授新课 预习检测 一、给下列划线的字注音。 鸟巢（ ） 叠（ ）着 惊羡（ ） 明艳（ 　） 二、填空。 本文选自诗集《 　　 》　，作者 原名 　， （地名）人，现代 　、 　、 、 。 cháo dié xiàn yàn 繁星 春水 冰心 谢婉莹 福建长乐 散文家 小说家 诗人 儿童文学作家 母亲 检查预习 一 讲授新课 写作背景 《母亲》这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情的而写下来的：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？“根据雨中荷叶庇护红莲的感触，冰心写成《母亲》一诗，把母亲是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝练得更加鲜明、深刻，歌颂了”母亲“的博大无边、伟大无私。 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 母亲呵! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 第一节：以物起兴，以鸟为喻，歌颂母亲是儿女们躲避自然界风雨的港湾。 讲授新课 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 第二节：以风雨为喻，歌颂母亲是“我”心中的庇护伞。 讲授新课 精读课文 细节感知 讲授新课 母亲呵! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 “心中的风雨来了”,“风雨”指什么? 指在生活中遇到挫折等而引起的不愉快乃至痛苦的心情。 讲授新课 母亲呵! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 你能分析“躲”的含义吗？ 诗人巧妙地借助前一个“躲”字引出第二个“躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，儿女的心灵受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。“躲”字表现了诗人寻求母亲保护的心态，同时也讴歌了母爱的博大无边，表达了诗人对母亲的无限依恋之情。 《母亲》主要运用了哪些修辞手法？表达了什么主题？ 主要运用了对比的手法，先用“天上的风雨”和“心中的风雨”作对比，再用“鸟儿躲到他的巢里”和“我只躲到你的怀里”作对比，突出了“母爱”的主题，说明“母爱”是博大无边、伟大无穷的。还运用了拟人的手法，用鸟的“躲”引出“我”的“躲”，显得十分自然、贴切。 课堂小结 纸船 检查预习 一 讲授新课 写作背景 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号游船赴美国留学。这首诗是诗人在向大洋彼岸进发的海轮上颠簸了10天，于27日创作的。诗人第一次出门远行，该诗字里行间饱含着对母亲的深切思念。 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 第一节：“我”叠纸船，抛纸船。诗人把纸船“从舟上抛下在海里”是想以此传达对母亲的思念之情。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 讲授新课 第二节：写所抛纸船的不同去向。结尾一句，写抛纸船是诗人寄托思念的唯一方式，只有这样才能充分表达那种刻骨铭心的思念之情。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 讲授新课 第三节：诗人思念至极，展开想象，纸船漂不到母亲的身边，就进入母亲的梦中吧！最后一句点明题旨，这也是全诗最为精彩的一句。 讲授新课 精读课文 细节感知 我