受教育权课件受教育权课件.ppt

自主学习 1.为什么说受教育既是公民的权利，又是公民的义务？（难点） 2.我们应该怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？ （重点） 受教育的义务 （1）遵守法律、法规 。 （2）遵守学生行为规范，尊敬师长，形成高尚的思想品德和养成良好的行为习惯 （3）努力学习，完成规定的学习任务 。 ①学生应按时到校上课，上课前准备好学习用品。不能无故迟到、早退或辍学，不能去做其他与学习无关的事情； ②上课时应专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问； ③放学后，应认真复习功课，按时独立完成作业。考试不作弊。珍惜时间，科学安排课余活动。 （4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 * 《我要上学》 这个手握铅笔头、直视前方对知识充满渴望的大眼睛女孩名叫苏明娟。出生在安徽农村的一个贫困家庭，每天上学都要走一个多小时山路，冬天由于教室里没有窗户，小手经常被冻僵。即使这样，上学对她来说还是最快乐的一件事。 2003年，苏明娟考入安徽大学金融管理系，虽然只是专科，但她终于实现了从小“我要上大学”的梦想。现在的苏明娟在安徽省工商银行工作。受教育改变了她的命运。 1、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 2、教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。受教育能改变我们的生活和命运，是每个人生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利（课本第42页） 3、教育同时决定着国家的未来，受教育可以更好地满足国家经济发展和社会进步对人才的需求，受教育是公民的一项基本义务。 怎样认识公民的受教育权？ 试一试 我国 第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这就以国家 的形式，确认了受教育既是我国公民的一项 ，同时又是我国公民的一项 。 议一议： 结合下图思考，既然受教育是公民的义务，那么如果公民不履行义务，对个人和国家会产生什么影响？ 教育 人才 科技 经济 发展 增强竞 争力 权利得以 实现 如果公民不履行受教育的义务，对个人而言个人素质得不到提高，不能掌握基本的知识技能，就不能适应社会发展，难以生存。 对国家而言，意味着国民素质不高，科技水平低下，经济发展慢，国际竞争力就不高，公民的权利就得不到保障。 所以，二者是密不可分的。 因此，我们既要行使受教育权利，又要履行受教育义务 一个感动世界 的女孩 阅读P43马燕小故事,讨论回答: (1)马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权的? (2)与马燕形成鲜明对比的是,许多同学不珍惜受教育的机会,厌学、逃学甚至辍学，你身边有这样的现象吗？你会怎样劝说他们？ （2）（1）受教育既是权利又是义务。厌学、逃学甚至辍学是不珍惜权利、没有履行义务的表现，是违法的。 （2）我们的受教育权来之不易，国家为我们受教育权的实现创造了条件，我们应珍惜。 （3）受教育对个人具有重要意义P54 怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？ 1、要坚持使自己受到法律规定年限的教育（第44页） 2、要努力学习，全面发展自己 3、树立终身学习的观念，在完成规定年限的义务教育基础上，争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习（第45页） 1、爸爸的做法侵犯了儿子的什么权利？ 2、爸爸的行为违反了什么法律？ 3、面对这种情况，儿子应该怎么办？ ⑴、受教育权 ⑵、宪法、义务教育法，未成年人保护法 ⑶、①应该运用法律武器维护自己的合法权益。②向爸爸宣传义务教育法和未成年人保护法，指出爸爸的行为是违法的。 ③如爸爸不听劝告，寻求有关部门的支持。 遇到侵犯受教育权的行为时，我们应怎样去做？ 用法律来说服教育；向家长、老师求助；向有关部门反映；向法院提起诉讼。 曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 他最宝贵的：“一个布书包” 原因：他没有回答，只是微笑。会龙没有布书包----为了拍照他向同学借来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。 曹会龙的一天：六时起床，吃早饭，八月至二月吃粟米或三月至七月吃薯仔 ( 小孩一般一顿吃十个薯仔，成年女性十五至二十个，成年男性二、三十个)，做家务，回到只有一个课室的学校，午饭吃粟米或薯仔，照料家里的两条牛、三头猪和十八只鸡 (他对家里有甚么了如指掌)，跟小朋友追逐或玩其它游戏，八点晚饭吃粟米或薯仔，偶尔还有红豆，然后上床睡觉。 安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花如果33元，刘小环要赚这些钱，就要背着80斤重的砖坯走1000趟,负重走140公里。这是