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到实验室去 ───化学实验基本技能训练（一） 到实验室去 化学实验基本技能训练（一） 课型 新授 课时 1 知识 能力 思想 教 学 目 标 1、熟悉化学实验室的格局，了解化学仪器、药品的存放位置 2、了解常用设备、安全设施的位置及使用方法 3、牢记化学实验室安全规则，养成遵守实验室安全规则的自觉意识。 4、认识几种常见仪器的用途及使用注意事项 重点 目标1、2 难点 目标1、2 教法 自主探究 教具 白板 教 学 程 序 教 师 活 动 学 生 活 动 一、激 情 导 入 二、自 主 学 习 1、课前检测 下列发生的变化的类型为： ①点石成金②冰雪融化③蜡烛燃烧④铁块铸铁锅⑤毛发生长 2、激情导入 固液药品的取用是化学实验操作中一项重要的操作技能，也是学生必须掌握的一项技能。希望同学们认真学习。 1、认识化学实验室，找一找： ① 电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿？ ② 排气扇、废液缸在哪儿？ ③ 化学实验仪器、药品在哪儿？ 2、认识常见的仪器（依据课本附录一） 3、了解化学实验室安全规则 4、药品的取用 双号板演 要求：书写认真，独立完成 单号批改 每个一分 观察实验室的各种设施并记在心中 通过白板和课本附录了解仪器 认真阅读化学实验室安全规则 教 学 程 序 教 师 活 动 学 生 活 动 三、 互 动 交 流 四、拓 展 提 升 实验一 药品的取用 （一）固体药品的取用 固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般用药匙。有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备下次使用。 把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入试管底部以后，再把试管慢慢地竖立起来，使药品或金属缓缓地滑到试管的底部，以免打破试管 小结：固体药品的取用 小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽。 “一斜二送三直立” 块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取。“一横二送三慢竖” 如果没有说明用量，应取最少量，盖满试管的底部为宜 （二）、液体药品的取用 （1）大量液体药品的取用：直接倾倒 （2）定量液体药品的取用：量筒量取 （3）少量液体药品的取用：滴管滴加 【讨论】 胶头滴管加液时为什么不能平放或倒放？ 1、根据实验要求，从下列仪器中选择适当的仪器，将其名称填写在横线上： 集气瓶、玻璃棒、量筒、酒精灯、石棉网、蒸发皿、药匙、试剂瓶、滴管 ⑴加热_________；⑵搅拌或引流__________；⑶量取一定体积的液体_______；⑷取用粉末状药品_________；⑸滴加少量液体________； 2、下列试验操作正确的是（ ） A、没有说明药品用量时，固体、液体可以任意取量 B、使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部 C、试验用剩的药品药放回原瓶，以免浪费药品 D、实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可以用镊子 3、下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是( ) A、烧杯 B、量筒 C、集气瓶 D、试管 4、实验完毕后，用剩的药品应（ ） A、放回原瓶 B、倒入废液缸 C、倒入下水道并用水冲洗 D、倒入指定的容器 5、下列实验操作，正确的是（ ） A、用纸槽将粉末状固体加入试管； B、尝药品的味道； C、剩余药品自己处理，可以带走； D、药品用的越多，现象越明显。 6、请简要说明下列操作可能造成的不良后果： （1）、倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心： ； （2）、胶头滴管取用试剂后，平放或倒置： 。 观看老师取用固体药品的方法，并动手操作 识记固体药品取用口诀 观看液体药品取用的方法，并动手操作 思考、 讨论、 交流 练习 展示 微 型 板 书 设 计 课 后 记 大部分同学能够熟练掌握化学实验基本技能操作，个别同学需加强练习，下节课单独指导 到实验室去 ───化学实验基本技能训练（二） 课题 到实验室去 课型 新授 课时 1 知识 能力 思想 教 学 目 标 1、初步学会使用托盘天平和量筒等仪器。 2、学会物质的称量等基本技能。 3、学会仪器的连接、仪器的洗涤等技能。 4、学会装置气密性