关键活动的实施与反思.docVIP

关 键 活 动 的 实 施 与 反 思 第（一）周（周二）执教：马宏霞 活动 内容 我们的幼儿园真好（社会、科学） 内容 来源 省编《幼儿园课程指导》 儿童 成长 目标 知道幼儿园的名称、环境以及老师和工作人员的工作。 激发幼儿的热爱与感激之情。 重点 关注 幼儿知道自己在幼儿园所处的位置。 活动 准备 儿童经验准备 认识自己的幼儿园。 物质材料准备 幼儿园的外景照片及小朋友在幼儿园的生活照片。请2~3名大 班幼儿介绍在园生活、学习情况。 活 动 过 程 （ 引 导 策 略 与 有 效 指 导 ） 过程设想： 带领幼儿参观幼儿园的大门（认识幼儿园的标牌）及外部环境，认识幼儿园老师及工作人员的工作。 通过谈话，出示图片，增强幼儿对幼儿园的认识及对工作人员名称和职业的认识。 请幼儿根据图片说说幼儿园里有什么人？他们分别是干什么的？对我们有什么帮助？ 观看生活照，请大班小朋友说说在幼儿园是怎样愉快生活的，引发幼儿对幼儿园的热爱之情。 让幼儿动手用蜡笔描绘我们的幼儿园（空间布局、工作人员等）。 对计划的思考： 通过对幼儿园的名称、环境以及老师和工作人员的工作的介绍，重点能让孩子明白这些职业和这些工作人员都是为了幼儿的茁壮成长，让他们知道老师都是爱他们的，让他们消除多陌生环境的顾虑，重点要让孩子们感受到幼儿园的好。 调整部分： 反思与问题分析： 关 键 活 动 的 实 施 与 反 思 第（一）周（周二）执教：马宏霞 活动 内容 《哈罗哈罗》 内容 来源 《幼儿建构式课程指导》 儿童 成长 目标 1感受乐曲的欢快，体验与朋友一起的乐趣。 2能根据歌曲自编动作，与朋友共同舞蹈。 重点 关注 孩子学习的兴趣 活动 准备 儿童经验准备 。 物质材料准备 音乐磁带 活 动 过 程 （ 引 导 策 略 与 有 效 指 导 ） 过程设想： 熟悉旋律 播放《哈罗哈罗》歌曲录音，引导幼儿边听音乐边自由做动作。 和幼儿一起哼唱歌曲旋律，感受乐曲欢乐。 说说歌曲里唱了些什么。 学唱歌曲 随着音乐有节奏的念歌词 歌曲中连着四个“哈罗”该怎么唱？ 带领幼儿一起唱歌，要求幼儿唱清歌词，唱的连贯。 和幼儿一起用轻松、欢快的歌声进行演唱，并感受与朋友一起唱歌跳舞的欢乐情绪。 边唱边表演动作 幼儿自由结伴一起自编动作表演歌曲。 欣赏、交流幼儿自编的动作。 交换伙伴，共同唱歌、舞蹈，体验与同伴交往的乐趣 对计划的思考： 对于刚升入中班的孩子来说一节课能学会演唱这首歌曲就不错了，创编动作和与朋友共同舞蹈有点难度，可以根据实际情况进行教学。 调整部分： 反思与问题分析： 关 键 活 动 的 实 施 与 反 思 第（一）周（周四）执教：马宏霞 活动 内容 我长高了长胖了（健康、科学） 内容 来源 幼儿园课程指导（P18） 儿童 成长 目标 了解人体的轻重高矮的相关因素。 学习用比较的方法来互测体重，体验长大的快乐。 重点 关注 测量的方法 活动 准备 儿童经验准备 知道测量身高体重的方式与方法 物质材料准备 测量工具、大张白纸、粉笔、刷子 活 动 过 程 （ 引 导 策 略 与 有 效 指 导 ） 过程设想： 1.出示测量工具，让幼儿观察，寻找测量工具表示体重的部位和身高的部位。了解刻度和数字的作用并请体重悬殊的幼儿个一名进行演示和比较。 2.让幼儿自找几个同伴为一组，相互拥抱比比轻重。由教师分别以组为单位进行身高体重的比较测量，找出小组成员中最重者和最轻者、最高者和最矮者。 3.出示几大张白纸平铺在地上，每组推选一位幼儿躺在纸上，另选一位幼儿负责画人体轮廓线，大家一起上色，最后写上名字、日期，干后剪下贴在午睡室或活动室的墙上。 4.告诉幼儿今后可以拿这个人体做比较，看看哪个小朋友长的快。 5.教师结合幼儿实例，说说遗传、饮食、锻炼、睡眠等因素在身高体重中的作用，鼓励和要求幼儿努力使身体更棒。 对计划的思考： 影响一个人轻重高矮的因素有很多，可以着重讲解一下饮食、锻炼和睡眠的作用，引导幼儿能在平时的生活中形成好的习惯。 学习用比较的方法来互测体重还是有难度的，关键要引导幼儿怎么互测，是两个人互测还是一个人测两个人比较的效果好，需要老师的引导！ 调整部分： 反思与问题分析： 关 键 活 动 的 实 施 与 反 思 第（二）周（周二）执教：马宏霞 活动 内容 机器兵（语言） 内容 来源 幼儿园课程指导（P43） 儿童 成长 目标 欣赏诗歌，理解感受诗歌诙谐的情趣。 学习词语：高高的、矮矮的、胖胖的、失灵、糟糕透顶等。 懂得自己