创业概论作业.docVIP

《本科教学大纲模板》 【创业概论】 一．基本信息（必填项） 课程代码：【B0212608701001】 课程学分：【2】 面向专业：【各专业】 课程性质：【通识教育选修课】 开课院系：商贸系 使用教材：主教材【创业管理概论 作者杨梅英、熊非 机械工业出版社2008年1月第一版】 辅助教材【】 参考教材【创业工具箱 作者金永红、崔惠贤 中国至公出版社 2009年4月第一版】 二．课程简介（必填项） 从“自然人”向“社会人”的过渡是每一个人成长的必由之路，也是教育的基本目标，谓之“育人”。 育人的目标是使受教育者获得全面、自由、和谐、充分的发展，以逐步融入社会，在贡献社会的同时实现自我价值。 世界发展的潮流和我国宏观经济形势的变化对我国传统的就业教育提出了严峻的挑战，也对国内各级教育部门探索和发展创业教育提出了迫切的要求。创业教育是一种新的教育观念，在高等教育中开展创业教育是知识经济时代培养学生创新精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的需要。 本课程从创业教育提出的历史背景出发，陈述创业教育对我国社会、经济发展的重大意义，并从多个角度阐述创业过程中的种种心理活动、创业准备、确立创业目标、创企筹划、创业控制、创业误区。根据建桥学生的特点配以多个案例和课供操作的活动，生动形象地演示出创业的过程和发展，及其经验教训，为某个时候的自己创业打下基础。 总学时数：32 学分：2 三. 选课建议（必填项） 有志于创业的或者毕业前进行尝试、毕业后投入创业活动的08、09级本科学生均可报名参加。 四．课程基本要求（必填项） 课程的性质、目的和任务 本课程是建桥学院所有专业新开设的一门公共选修课。是顺应新时代发展的要求，以市场变化及其趋势为背景，从企业微观角度出发，运用企业管理新观念，培养学生的创业意识和创业能力，让学生掌握小企业开办与管理全过程的理论和实务的一门创业课程，了解当前社会上发展迅猛的公益创业和KAB创业培训内容。目的在于培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为其就业开拓广阔的空间。 课程教学的基本要求 ⑴ 培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新能力。 ⑵ 为学生将来开办和从事小企业管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能。 ⑶ 学生个人创业能力培养。掌握个人进行创业选择、用人、决断、应变、承担风险、品格等能力方面的知识。 ⑷ 帮助学生了解小企业开办的程序和管理的基本原理和理论。 ⑸ 帮助学生掌握市场环境因素以及存在的机会和威胁，掌握企业经营计划、生产布局、质量工艺、资金筹措、人力资源管理、产品组合、厂（店）址选择等方法与程序； ⑹ 教会学生初步撰写创业计划和模拟创业。 五．课程内容（必填项） 第一讲 创业概述（2课时） 本次授课目的与要求 考察我国经济增长的现实情况，分析创业为什么成为21世纪经济增长的主要动力。 大学生学创业的意义 了解哪些人成为了我国新时代的创业者。 了解我国各地的创业环境和政策。 本次教学重点与难点 重点：创业是可以学习的。 难点：打消顾虑，增强创业的意志；创业不是就业无奈后的选择。 主要内容如下： 一、这是一门什么课程，怎么上有效果 这是一门有部分理论知识，也安排了许多练习活动或者实践活动，期望能培养学生心志和创业能力的课程 积极参与、积极完成5次记分练习，积极寻找创业机会是上好这门课的关键。 二、大学生学创业的意义 十七大报告提出的“实施扩大就业的发展战略 创业教育是一种新的教育观念 美国经济的活力也来源于自主创业 美国等高校创业教育课程情况 三、社会环境分析 1、我国与外国创业教育的差别 2、小企业大有作为 3、创业的作用 4、经商成功之道 5、创业者特征 6、成功创业者所必需的主要能力 7、企业不喜欢的四类大学毕业生 四、创业与就业的比较 1、目前大学生就业难的原因 2、就业？目前的基本状况是： 3、大学生创业成功的制约因素 五、互动：我是怎么样看创业的 1、大学生创业的优势 2、大学生创业的劣势 3、大学生创业五大方向 视频：”管道的故事“ 第二讲创业的基本理论与知识（2课时） 本次授课目的与要求 理解创新与创业的关系，并掌握几种创新的基本方法 本次教学重点与难点 重点：创新与创业的关系、创新的基本方法 难点：现代创业学概念 创新的基本方法 教学内容如下： 一、什么是创新和创新思维 1、创新是指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。 突破自己