小稻秧脱险记~练习6.docVIP

开发区小学 三 年级 语文 科目集体备课教案 备课时间：2009年11月3日 课题：18 小稻秧脱险记 本课初备 课时 共3 课时,本课第 1课时 个人复备栏 曹志海 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．读熟课文。 重点难点： 练习分角色朗读课文。 课前准备： 教学过程： 一、扣题导入 1．板书课题、解题：小稻秧脱险记。领读，教“险” 请小朋友查字典，说说它的意思。(危险) “脱险”是什么意思?(脱离危险) 2．看到这一课题，我们可以想象得到文章会写什么内容? (文章是写小稻秧怎么脱离危险的) 读了《小稻秧脱险记》，你学到了什么新知识? 二、指名逐节朗读课文，结合揭示生字词 脱险 争吵 杂草 除草剂 喘不过气拼命 纷纷 欺负　喷雾器 一拥而上 微风 哲觉 嚷 气势汹汹 蛮不讲理 三自学生字词 1、对照拼音自由认读。 2、联系上下文或查字典理解意思，同座可以开展讨论。 3、检查自学情况。 (1)指名认读。 (2)分别说出生字中前、后鼻音的字。 (3)比较下面各组字，说说各可以组成哪些词语： 　剂( ) 吵( ) 纷( ) 拥( ) 险( ) 济( ) 抄( ) 份( ) 涌( ) 脸( ) (4)出示词语的意思，说出词语。 形容非常生气时很凶的样子。(气势汹汹) 非常粗野，一点不讲道理。(蛮不讲理) 一下子都拥上来了。(一拥而上) (5)出示生字：险 吵 杂 拥 拼 剂 欺 负 喘 纷 ①各自想办法记忆字形。 ②教者归纳重点。 杂：要把“杂”字写得好，“九”字下面“一”加“小”。 在比较中识记： 险( ) 抄( ) 拥( ) 员( ) 脸( ) 吵( ) 桶( ) 负( ) 剂( ) 粉( ) 期( ) 喘( ) 挤( ) 纷( ) 欺( ) 端( ) 四、写字指导 1．找出生字中左右结构的宇。 险 吵 剂 喘 拼 纷欺拥 (1) 仔细分析这些宇左右两部分的比例关系。左窄右宽的字有：险、喘、拼、吵、拥、纷。左宽右窄的字有：剂。两部分相等的字有：欺。 (2)避让：写“欺”，左边的“其”字的最后一横露出右边的部分要收缩一点。写“剂”，左边“齐”的捺画要改为“点”。 (3)写“纷”，右边部分的上面是“八”，要分开。 2．生字中上下结构的字有：负、杂。“负”上小下大。“杂”两 部分相等，写“杂”，记住：上面是“九”字，下面是“一”加上“小”，不是“木”。 3．练习写生字。 五、作业 1、用钢笔描红。 2．抄写生字词。 脱险 争吵 杂草 一拥而上 拼命 欺负 纷纷 喘气 除草剂 3．比较下面各组字，组成词语。 　　 险( ) 抄( ) 拥( ) 员( ) 　　 脸( ) 吵( ) 桶( ) 负( ) 　 期( ) 喘( ) 剂( ) 纷( ) 　　 欺( ) 端( ) 挤( ) 粉( ) 4．练习分角色朗读课文。 板书设计： 练习设计： 教后记： 参加备课人员 曹志海 王文松 王来凤 谭乃平 吴永兰 开发区小学 三 年级 语文 科目集体备课教案 备课时间：2009年11月3日 课题：18 小稻秧脱险记 本课初备 课时 共3 课时,本课第2课时 个人复备栏 曹志海 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护稻秧不受杂草侵害。 重点难点： 理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护稻秧不受杂草侵害。 教学过程： 一、复习。 读了《小稻秧脱险记》，你学到了什么新知识?　 二、初读指导 　1．请你们把课文速读一遍回答刚才的问题。 (小稻秧遇到的危险是杂草抢营养。后来，喷洒了除草剂，消灭了杂草，小稻秧脱险了) 2．这样看来，文章可以分为三个部分：小稻秧遇险——脱险——脱险以后(板书)。大家把课文默读一下，说说课文该怎么分。 (第一段是第一、二自然段，写小稻秧遇险；第二段是第三、四自然段，写小稻秧脱险；最后一个自然段是第三段，写小稻秧脱险后) 3．重点要写什么?重中之重是什么? (重点要写遇险和脱险