2017教师培训心得.docVIP

20?17?教师?培训?心得?体会? ?20?17?教师?培训?心得?体会? 2?01?7教?师培?训心?得体?会 ?20?17?-0?4-?17? 教?师专?业是?动态?发展?的、?终身?持续?的过?程，?现代?教学?应是?建立?在教?师学?习基?础上?的。?必须?在加?强和?发展?教师?教育?，促?进教?师专?业化?发展?的同?时，?加快?教师?专业?化进?程，?以适?应学?习化?社会?、终?身化?学习?的需?要。?由此?通过?对教?师专?业观?发展?历程?的回?顾，?通过?对教?师专?业能?力的?时代?内涵?以及?教师?继续?教育?课程?改革?原则?的论?证和?阐述?，探?讨教?师继?续教?育课?程创?新的?机制?，明?确教?师的?专业?成长?与教?学的?发展?性是?一种?不断?演进?、不?断超?越的?创造?发展?历程?。因?此，?努力?实施?继续?教育?工程?，加?强中?小学?师资?队伍?的建?设，?开展?面向?21?世纪?的中?小学?教师?继续?教育?，是?面临?新形?势的?需要?，是?增强?县域?经济?实力?、综?合实?力的?需要?，教?师整?体素?质的?提高?，为?教育?夯实?了基?础，?教育?的发?展必?将迎?来一?个美?好的?春天?。 ?教师?继续?教育?是教?师教?育的?重要?组成?部分?，是?提高?全体?在职?中小?学教?师整?体素?质和?促进?教师?专业?化的?有效?途径?，也?是全?面实?施素?质教?育的?关键?。学?习期?间，?在与?实际?相结?合不?断的?实践?，取?得了?非常?大的?进步?。现?将一?些学?习体?会做?个小?结。? ? ? ? 一?、通?过学?习，?我首?先是?更新?了观?念：?对教?师来?说，?研究?是学?习、?反思?、成?长、?发展?的同?义词?，与?专业?人员?的研?究具?有质?的区?别。?它是? 以?解决?问题?为目?标的?诊断?性研?究及?实践?者对?自身?实践?情境?和经?验所?做的?多视?角、?多层?次的?分析?和反?省。?通过?学习?，从? 过?去的?我 ?与 ?现在?的我? 的?对话?交流?，是?努力?摆脱? 已?成的?我 ?，为?不断?获得?新生?的过?程。?努力?研究?自己?，其?目的?就是?为了?提高?自己?、发?展自?己、?更新?自己?。 ?教师?是学?生成?长的?守护?人。?他将?教师?角色?定位?于学?习者?、研?究者?、实?践者?。教?师首?先是?学习?者，?不仅?要善?于向?实践?学习?，向?理论?学习?，而?且要?向学?生学?习。?教师?是研?究者?，带?领学?生主?动积?极参?与科?研课?题的?研究?。教?师是?实践?者，?实践?的内?涵是? 变?革 ?。 ? ? ? ? 二?、教?育无?小事?。一?个细?节可?能会?影响?一个?孩子?的一?生。?一个?教师?最可?贵的?品质?在于?他能?从日?复一?日的?教学?生涯?中领?悟和?体会?到教?育的?真谛?，开?掘出?散发?着新?鲜芳?香、?体现?着高?尚情?操的?教育?细节?。学?生是?具有?极大?可塑?性的?个体?，是?具有?自立?发展?能力?充满?创造?力的?生命?体。?概括?地说?，教?育的?真谛?在于?启发?自觉?，在?于给?心灵?以向?真、?善、?美方?向发?展的?引力?和空?间。? ? ? ? ?三、?就人?格而?言，?无论?在任?何时?代、?任何?地域?、任?何学?段，?师生?之间?都应?该是?天然?平等?的。?教师?和学?生不?但在?人格?上、?感情?上是?平等?的朋?友，?而且?也是?在求?知识?的道?路上?共同?探索?前进?的平?等的?志同?道合?者。? 在?教育?中，?教师?要用?自己?的行?动去?感染?学生?，要?用自?己的?言语?去打?动学?生，?把自?己对?人或?事的?真情?实感?流露?出来?，以?此使?师生?间产?生心?灵的?共鸣?。学?生只?有感?受到?教师?的善?良和?真诚?爱心?，才?乐于?听从?老师?的教?诲。?正所?谓 ?亲其?师，?信其?道 ?，教?师要?抓住?机会?，适?时地?把自?己的?喜、?怒、?哀、?乐表?现给?学生?，与?学生?通过?交流?达到?心与?心的?沟通?。教?师的?语言?要有?魅力?，要?富有?人情?味、?趣味?，同?时又?要富?有理?性。?这样?的语?言才?能让?学生?愿意?接受?，达?到教?育的?目的?。暖?人话?语，?滋润?心田?。温?暖的?的话?语，?可以?使学?生深?深感?到教?师真?诚的?关爱?，从?而拉?近师?生的?距离?。教?师对?学生?还要?有一?种充?满责?任感?和理?智感?的爱?，这?种爱?就是?严格?要求?，严?而有?度，?更要?严而?有理?。 ?除了?更新?自己?的教?育教?学理?念之?