2017教师师德师风心得[4篇].docVIP

20?17?教师?师德?师风?心得?体会?(4?篇)? ?通过?师德?师风?的教?育学?习，?我对?开展?的师?德师?风活?动年?学习?心得?体会?重要?意义?有了?较明?确的?认识?。师?德建?设决?定教?师队?伍建?设的?成败?，也?就决?定教?育事?业发?展和?改革?的成?败。?教育?部长?周济?指出?：教?书育?人，?教书?者必?先学?为人?师，?育人?者必?先行?为世?范。?教师?职业?的特?点决?定了?教师?必须?具备?更高?的素?质，?而师?德是?教师?最重?要的?素质?，是?教师?的灵?魂。?师德?决定?了教?师对?学生?的热?爱和?对事?业的?忠诚?，决?定了?教师?执着?的追?求和?人格?的高?尚;?另一?方面?，师?德直?接影?响着?学生?们的?成长?，教?师的?理想?信念?、道?德情?操、?人格?魅力?直接?影响?到学?生的?思想?素质?、道?德品?质和?道德?行为?习惯?的养?成。?高尚?而富?有魅?力的?师德?就是?一部?教科?书，?就是?一股?强大?的精?神力?量，?对学?生的?影响?是耳?濡目?染的?、潜?移默?化的?、受?益终?生的?。因?此，?针对?师德?师风?建设?中存?在的?、人?民群?众反?映比?较强?烈的?热点?或突?出问?题，?开展?师德?师风?教育?活动?是极?有必?要的?，加?强师?德师?风建?设也?是全?面推?进素?质教?育和?实施?新课?程改?革的?必然?求 ?。 ?我们?地方?教师?都能?在条?件艰?苦的?环境?中，?坚守?岗位?，勤?奋工?作，?扎实?完成?教学?任务?，保?证我?校教?育教?学健?康有?序的?发展?。应?该说?我校?教师?队伍?是一?支忠?诚于?党和?人民?教育?事业?的队?伍，?是一?支热?爱学?生、?言传?身教?、为?人师?表、?教书?育人?，注?意引?导学?生德?、智?、体?、美?全面?发展?的队?伍，?是一?支敬?业和?乐于?奉献?的队?伍，?但与?先进?教师?比较?，离?教师?职业?道德?规范?的要?求还?有一?定的?距离?。对?面照?教师?法等?法规?和教?师职?业道?德规?范，?我认?为教?师应?注意?以下?五个?方的?加强?学习?和修?养，?才能?更好?地担?负起?培养? 有?理想?、有?道德?、有?文化?、守?纪律? 的?中国?特色?社会?注意?事业?接班?人和?建设?者的?重任?。 ?1、?爱岗?敬业?、献?身教?育是?师德?的基?本要?求 ?教师?的职?业有?苦也?有乐?，平?凡中?见伟?大，?只有?爱岗?敬业?，教?师才?能积?极面?对自?身的?社会?责任?和社?会义?务，?才能?自觉?、不?断地?完善?自我?，才?能在?教育?活动?中有?所收?获。?教师?不仅?仅是?在奉?献、?在燃?烧，?而且?同样?是在?汲取?，在?更新?，在?升华?。教?师要?付出?艰辛?的劳?动，?但是?苦中?有乐?，乐?在其?中。?教师?最大?的乐?趣就?是照?亮了?别人?，充?实了?自己?。正?是这?种成?就感?、幸?福感?，激?励着?千千?万万?的教?师不?辞辛?劳地?为教?育事?业献?身。? ?2.?热爱?学生?、教?书育?人是?师德?的核?心 ?热爱?学生?，了?解学?生，?循循?善诱?，诲?人不?倦，?不歧?视学?生，?建立?民主?平等?、亲?密的?师生?关系?，做?学生?的良?师益?友。?教师?对学?生的?爱，?是师?德的?核心?。教?师对?学生?的爱?，是?一种?只讲?付出?不记?回报?、无?私的?、广?泛的?且没?有血?缘关?系的?爱。?这种?爱是?神圣?的，?是教?师教?育学?生的?感情?基础?。学?生一?旦体?会到?这种?感情?，就?会 ?亲其?师 ?，从?而 ?信其?道 ?，也?正是?在这?个过?程中?，教?育实?现了?其根?本的?功能?。爱?学生?，怎?么爱?才是?真正?的爱?，近?来一?些舆?论批?评某?些教?师是? 制?造自?卑者?的教?师 ?。好?多教?师都?认为?，学?生的?优点?，不?夸跑?不了?;学?生的?缺点?，不?批改?不了?。因?此，?他们?总是?批评?、训?斥、?否定?学生?，而?很少?鼓励?、表?扬、?肯定?学生?。其?实，?在老?师的?眼里?不应?有教?不好?的孩?子，?教师?就要?对学?生一?视同?仁，?不能?用简?单粗?暴的?做法?对待?学生?或歧?视学?生。?应当?相信?每一?个学?生都?能成?功，?平等?对待?每一?个学?生，?发现?他们?的闪?光点?，让?每一?个学?生都?能品?尝到?成功?的喜?悦。? 3?、更?新观?念、?努力?创新?是师?德的?新发?展 ?要让?学生?从分?数的?奴隶?变为?学习?的主?人。?要从?以 ?教 ?为出?发点?转变?为以?学生?的 ?学 ?为出?发点?，教?