发挥职业学校教育资源优势支持农村教育.pdfVIP

职业教育为三农服务的新思路撕模式 石黼旃橱碗监技术兹寓弓|}套2c耵【4车学术年会语文集 ●■％日Ⅻ“∞∞螂％mh蛳H。mhm I{r!j E， 嘉2l≯发挥职业学敕教育姿源优势 晨蝴o。…．． 支貉农触教胄 戡‰；“批‰Ⅲ，，文持“删教再 江西工业贸易职业技术学院 江西工业贸易职业技术学院是一所有着四十年办学历史的公办职业学校， 长期以来，学院立足江西，面向全国，集合学历教育(大、中专层次)、成人 教育、短期培训等方式培养了十余万中、高级职业技术人才，成为江西省一所 ，．■‘ 重点职业技能培训基地。2003年7月，学院积极响应江西省教育厅组织实施 的全省大中专院校对口支援贫困县乡农村中小学的“结对帮扶工程”，依托现 有的人力、物力、财力状况，立足改变农村教育的落后状况，充分利用职业学 校教育资源优势，举全校之力，注一片真情，为促进贫困地区教育发展出力。 咖俐耵∥”¨舻n舢¨；“；”； 经江西省教育厅协调，学院和江西省永修县艾城中心小学、永修县马口中 心小学“牵手联姻”。经过一段时间的工作，得到了当地政府、省教育厅的一 致认可。 ，、、、 ． 一、提高认识，加强领导 江西省是农业大省，农村经济发展相对滞后，相当一部分农民群众生活还 川雹发挥职业学校教育资源优势 十分困难，尤其是国家财政经费对农村中小学投入有限，生均公用经费严重不 足，基础教学设施十分简陋，危房还占有相当的比例，教师的素质与时代发展 的要求相比还有很大的差距。要改变贫困地区农村中小学的落后面貌，实施 “结对帮扶工程”不失为明智之举。 组织实施“结对帮扶工程”，有着重要的现实意义和深远的历史意义。发 挥大中专院校的力量支援农村中小学，是国家“两个工程”的延伸和拓展，是 支持农村教育 推进教育创新的具体体现，调动大中专院校一切可以利用的人力、物力和财力 对口支援贫困地区，有助于贫困地区的学校改善办学条件，提高义务教育普及 率和教育教学水平；有助于加快发展贫困地区的教育事业，缩小贫困地区与全 省其他地区教育的差距，促进教育均衡发展；有助于促进贫困地区的经济发展 和社会进步，维护贫困地区的