第5章 早期认知基第5章 早期认知基.pptVIP

第5章　早期认知基础感觉、知觉、学习 李天勇 学习内容 新生儿对生活的准备 研究婴儿感知觉经验的方法 婴儿的感觉能力 婴儿的视知觉 婴儿的跨通道知觉 文化对知觉的影响 婴儿期的基本学习过程 新生儿对生活的准备 感觉和知觉 感觉是指感觉主体的神经元察觉刺激，将其进行编码并传送到大脑的一个过程。 知觉是指主体对感觉器官输入的信息进行解释的过程。 新生儿的反射(附图) 婴儿的状态(附图)70%在睡眠状态 婴儿状态的发展变化 睡眠的变化 啼哭的功能和发展 引起注意，生理不适 及时的反应，减少啼哭频率，易于安抚，减少焦虑 研究婴儿感知觉经验的方法 视觉偏好法 习惯化方法 诱发电位法 高振幅吮吸法 婴儿的感觉能力 听觉 对声音的反应：妈妈的声音，胎教 对语言的反应：4.5个月时听到自己名字，准确将头转向声音传来的方向 味觉与嗅觉 新生儿喜欢甜 1-2周能辩认妈妈的味道 触觉，温度和痛觉 视觉 2-3个月时，能分辨基本色蓝绿，黄白 婴儿的视知觉 图形与形状知觉 婴儿的视知觉 婴儿的三维空间知觉 2个月的婴儿就知道深浅的差异　心跳 6-7个月害怕悬崖 婴儿的跨通道知觉 概念 能够根据一种感觉特征确认另一感觉通道所熟悉的刺激物或形式的能力 互相关联性 跨通道知觉的发展 对跨通道知觉的解释 文化对知觉的影响 不同文化背景对个体知觉会产生微妙而重要的影响 特定文化中的学习经验，形成了我们理解感觉信息的结构模式 婴儿期的基本学习过程 学习：达到三个要求的行为变化 个体开始以新的方式思考，知觉周围环境，以及对其做出反应。 这种变化很明显是源于个体的经验，归于个体所做的重复，学习，操作，或者观察 这种变化是相对持久的。 习惯化 ４个月以前习惯化的时间较长，以后更快，个体习惯化的速度有差异。 经典条件反射 一个中性刺激，伴随着有意义非中性刺激出现，反复几次后，这个中性刺激就能引起原来只有非中性刺激引起的反应。 婴儿期的基本学习过程 操作性条件反射 各种行为都是自由发生的，这些行为所导致的结果决定该行为发生的频率的增加或减少。 模仿和观察 * * *