第七周四下科学教案第七周四下科学教案.docVIP

课 题 第十二课? 玩镜子一、学习目标：??? 1.能够用图画语言对不同种类镜子的成像现象作出合理的解释；能设计实验探究多个平面镜汇聚太阳光后，会使温度升高的现象。??? 2.认识到生活中镜子的用途，意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处，认识到科学是不断发展的。??? 3.知道平面镜的可以改变光的传播路线；知道多个平面镜汇聚太阳光后，会引起温度的升高。二、学习重点：???知道平面镜的可以改变光的传播路线三、学习难点：???知道多个平面镜汇聚太阳光后，会引起温度的升高。???第十二课? 玩镜子创设情境引出课题交流信息欣赏体验总结评价——拓展延伸 教后反思 教 学 案 教 与 学 过 程 设 计 备注 第一课时 导入：生活中哪些物品中有镜子？你搜集了哪些与本课探究有关的材料？ 学生交流、回答。 小结：活动一：玩各种各样的镜子 讲述：镜面弯曲，就是凹面镜或者凸面镜。 交流， 观察凸透镜、凹透镜、平面镜成像的特点你们有什么发现，设计观察方案。 开展观察活动 以表格为引导观察三种镜子的成像的现象，并做好记录。 交流、整理 在观察记录的基础上，通过交流，形成统一的认识。 结论： 凸透镜中的影像是正立的。 凹透镜中的影像是上下颠倒的。 三种镜子所反射景物的范围不同，凸透镜反射的范围最大；凹透镜反射的范围最小；平面镜反射的范围居于凸透镜和凹透镜之间；三种镜子所成的像与实际物体相比有较大变化。 教 与 学 过 程 设 计 备注 活动二：我们一起做游戏 提出问题：镜子反射的太阳会聚到一点，温度会怎样变化？ 分组活动 学生进行假设与预测。 实践活动进行探究，填实验表格。 讨论交流结果 。 学生汇报实验结果。 3、小组比赛，分别将阳光反射到各自的温度计上，一段时间后，看哪组温度计升温的快。 结论：镜子反射的光会聚到一块后，温度会升高。 课 题 第十二课? 玩镜子一、学习目标：??? 1.能够用图画语言对不同种类镜子的成像现象作出合理的解释；能设计实验探究多个平面镜汇聚太阳光后，会使温度升高的现象。??? 2.认识到生活中镜子的用途，意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处，认识到科学是不断发展的。??? 3.知道平面镜的可以改变光的传播路线；知道多个平面镜汇聚太阳光后，会引起温度的升高。二、学习重点：???知道平面镜的可以改变光的传播路线三、学习难点：???知道多个平面镜汇聚太阳光后，会引起温度的升高。第十二课? 玩镜子创设情境引出课题交流信息欣赏体验总结评价——拓展延伸 教后反思 教 学 案 教 与 学 过 程 设 计 备注 第二课时 活动过程： 温习上节课内容。 二、授新的活动内容 活动三：生活中哪些地方用到镜子 镜子的用途很广， 你能说一说它有什么用途吗？ 学生讨论交流。 每组推选一名在班上说说。 小结：弯道反光镜、汽车后视镜起到了观察扩大范围的作用；平面镜具有可以成像的作用；室内装饰镜具有可以成像的特点，使室内景物成像后，可以使人产生室内空间扩大的感觉；太阳灶说明镜子反射的太阳光会聚到一点，所产生的高温可以用来烧水、做饭。 三、自由活动： 出示万花筒，让学生观察，引起学生的兴趣。 学生模仿制作万花筒。 教 与 学 过 程 设 计 备注 ?四、评价： 根据课堂上的实际情况，可以叙述方式评价，也可以采用星级评价。 五、拓展活动：研究生活中更多的用到镜子的物品，了解镜子起到的作用。