我国自主创新人才开发战略SWOT分析.pdfVIP

2009年第4期 科技管理研究 ScienceandTechnologyManagementResearch 2009No．4 文章编号：1000—7695 (2009)04—0245—04 我国自主创新人才开发战略 SWOT分析 殷凤春 (1．河海大学商学院，江苏 南京 210098；2．江苏盐城师范学院，江苏 盐城 224002) 摘要：分析了我国自主创新人才开发的内涵与特征，科学分析了自主创新人才开发的内因和外部环境，指出要发 挥人才的优势价值，把握社会发展的机遇，改变组织对人才的激励不足局面，全面提升人才的创新力，降低国际人 才竞争的威胁，加快自主创新人才培养的速度，从而推动我国自主创新人才开发的质量和水平，以适应经济和社会 发展对 自主创新人才的需求。 关键词：自主创新人才；开发 ；SWOT分析 中图分类号：C962 文献标识码：A 创建新有心智模式，对 自主创新人才而言显得尤其重要。 1 自主创新人才开发内涵分析 因此，自主创新人才开发要着重培养人才全面的、系统的、 创新就是变革旧思想、旧思维、旧习惯，创造新的符合 发展的思维观，提升获取信息的本领，提高其分析能力、 时代要求的劳动成果，创新的过程实际就是新事物产生旧事 判断能力、学习能力、适应能力，不断改变其不适应时代 物灭亡的过程，这一过程包括了吸纳和扬弃…。人才是指只 发展要求的心智模式 ，利用 团队力量，在发展中提升 自主 要具有一定的知识或能力，对社会主义的物质文明、精神文 研发能力。 明、政治文明和生态文明做出重要贡献的建设者和接班人都 1．3 自主创新人才开发的内核是培养人才的创新能力 是党和国家需要的人才 ¨。 自主创新人才的两项基本内在素质要求是 “创新精神” 自主创新人才是指在构建创新性国家背景下，接受新思 和 “创新能力”。“创新精神”是一个人是否敢于创新 、勇于 想、新思维，能够有效整合信息资源，在充分发挥主观能动 创新、愿意创新的内在精神支撑，是决定一个人能否成为人 性的基础上进行创造性的变革生产力的标志生产工具，推动 才的精神要素； “创新能力”是一个人是否能够创新、能够 社会进步并对人类文明作出重要贡献的人。自主创新人才开 从事何种创新 以及能够进行什么程度创新 的内在能力条 发则是国家 、社会和组织依据 自主创新人才成长的规律、成 件 。自主创新主要包括原始创新、集成创新和吸收运用再 才环境和创新人才的创新需求，为 自主创新人才创新活动提 创新。无论哪一类创新活动都需要创新行为主体具有超强的 供科学的系统环境，从而有效促进 自主创新人才创新行为 良 创新能力，创新思维决定创新行为 ，创新行为受制于创行能 性活动的一系列措施和战略方法。这一定义包含 以下 几层 力 ，而创新行为的活动程度直接决定着创新结果的质量和水 涵义 ： 平。因此加强 自主创新人才创新能力的培养 ，直接影响着创 1．1 自主创新人才开发对象主要是高层次创新人才 新的产出水平和产出效率。 自主创新人才群体不同于普通人才，这一类人才在知识 1．4 自主创新人才开发的最终 目标是实现人才的社会价值 结构、学历层次、能力结构和品德结构上都异于常人。创新 人的最高层层次的需要是 自我价值实现的需要，人的自 行为常常是创新行为主体在长期知识积累的基础上通过对创 我价值实现是通过参与社会活动、创造社会劳动并得到社会 新对象的深入细致研究，综合各方面因素作出的科学判断。 认可后才得以实现的。自主创新人才通过 自己的脑力劳动或