信息化环境下的讲解技能研究.pdfVIP

第 32卷 湖北师范学院学报 (自然科学版) Vo1．32 第 2期 JournalofHubeiNormalUniversity(NaturalScience) No．2，2012 信息化环境下的讲解技能 叶良明 (湖北师范学院 教育信息与技术学院，湖北 黄石 435002) 摘要：讲解技能是人们解释或解说知识和专门技术的行为方式，是教学中最普遍最经常采用的教学方式， 讲解技能是教学诸项技能中最基本的技能之一。对信息化环境下讲解技能的教学功能与 目的、特点、类型 及应用时应注意的问题进行 了分析讨论。 关键词：讲解技能；功能；特点 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-2714(2012)02·0091-05 doi：10．3969／j．issn．1009—2714．2012．02．021 0 前言 讲解技能是人们解释或解说知识和专门技术的行为方式，是教学中最普遍最经常采用的教学方 式，讲解技能是教学诸项技能中最基本的技能之一。其优点在于：它能在较短的时问内较简洁地传授 大量的知识，可以方便及时地向学生提出问题，指出解决问题的途径 。 1 概述 讲解技能，是指教师在课堂教学中运用讲解 的方法完成教学任务，达到教学 目的的教学行为方 式。讲解技能是教师应具备的诸多的教学技能中最基本的、运用频率最高的，也是运用最广泛的技 能。讲解技能是教师传授知识、启发思维、表达情感、传播思想的一种教学行为，这种教学行为能充分 发挥教师在教学中的主导作用，控制教学进程、掌握教学进度，且具有信息传输密度高、知识面宽等特 点，正面的、系统的讲解可使学生少走弯路。 2 讲解技能的教学功能与 目的 讲解技能的教学 目的指的是讲解技能的教学功能。从宏观上讲，讲解技能的目的与教学标准的 目标体系是一致的；从微观上讲，每节课的讲解 目的与教学 目标也是一致的。因此，讲解技能的教学 目的大致有 以下几个方面： 1)传授知识、解难释疑 讲解技能运用的首要 目的是传授知识。通过教师的讲解，把知识准确、清晰地呈现在学生面前， 收稿 日期 ：2011—1O—09 基金项 目：湖北省教育厅科学技术研究项 目(资助 作者简介：叶良明(1958一 )，男，湖北鄂州人，副教授 ． · 91 · 引导学生在原有的知识结构的基础上，了解、理解并进一步掌握新知识。讲解的生命就在于使学生理 解新知识。 教师课堂的每一段讲解都是针对学生学习中的疑点和难点以及新知识传授的要点设计的，这些 讲解都是以让学生充分理解掌握知识为准则，经过认真筛选、科学组合和加工而成，或是描述情境、解 释说明，或是阐说道理、推导结论 。 2)引导学生、启发思维 通过讲解，引导学生进行思考。讲解区别于灌输就在于充分重视讲解引导思维、发展思维、开发 智力 目标的实现。当然要实现上述 目标，教师在设计讲解时要深钻教材，把握知识，同时要分析学生 的学习现状和课堂心态，努力使讲解内容句句扣击学生的心扉、抓住学生的思维，以使教师的课堂讲 解达到内容与学生求知渴望合拍、思维与学生的探寻心理相沟通，在已知和未知之间为学生搭建思维 的桥梁。 3)传道育人、培养品质 德育 目标与讲解内容是水乳交融的，给学生的影响是潜移默化的、润物无声的，所以实现要德育 目标。 ． 成功的讲解可以积极向上的思想情感影响学生，使学生受到良好道德品质和行为规范的教学；讲 解以健康的审美情感熏陶学生，促进学生形成正确的审美观；讲解以正确的思维方法训练学生，培养 学生 良好个性品质和学习习惯。 3 讲解技能的特点分析 3．1 特点分析 ． 讲解技能是教师通过语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教 学方式。其特点是：1)讲解是根据～定的教学 目的进行；2)讲解