《项目管理软件应用》课程设计的教学方法改革.docVIP

精品论文 参考文献 《项目管理软件应用》课程设计的教学方法改革 Reforming Teaching Method of Project Management Software Utilization Course Design 　　蔡黔芬 CAI Qian-fen 　　（武汉理工大学，武汉430070） 　　（Wuhan University of Technology，Wuhan 430070，China） 　　摘要： 在课时短内容多的情况下，对《项目管理软件应用》课程设计的教学方法进行了改革探索。考核内容主要由三部分组成：平时答疑，纸质版课程设计成果，现场演示。 　　Abstract: In the case of shorter class hour and more content, this paper explores the reform of the teaching method of Project Management Software Utilization course design. Assessment contents mainly be consisted of three parts: answering questions, print the results of the course design, on-site demonstration. 　　关键词： 大学生；工程管理专业；项目管理软件；改革 　　Key words: university students；construction management major；project management software；reform 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）13-0242-02 　　0 引言 　　《项目管理软件应用》课程设计是大学工程管理系的一门重要的应用课程。对于工程管理专业的学生来说，掌握好一种项目管理软件有助于他们更好的消化吸收项目管理的相关知识，把理论知识转化为实际应用。 　　但是，在本校工程管理学生本科生课程设置中没有《项目管理软件应用》这门课，而是直接让学生做课程设计。可以说是学习加设计两步并作一步走，所以对很好的掌握该课程设计有一定难度。 　　本课程设计的先修课程为工程项目管理和施工组织学，学时为1周，1个学分。安排在第六学期进行。通过本课程设计的教学使学生了解现代项目管理软件的使用，具有快速、准确地创建项目计划的能力，实现项目进度、成本的控制、分析和预测，提高解决实际管理问题能力。笔者以在教学一线工作多年的经验谈谈《项目管理软件应用》课程设计的教学方法改革，主要从三几方面进行。 　　1 软件的选择 　　对于选用哪一种项目管理软件来进行教学，在本课程设计中笔者有一定的考虑。首先是学时比较短，只有一周时间；其次是软件的普适性，有些项目管理软件适用一定的行业，这种情况不适合教学。所以，笔者根据实际情况，采用微软公司的Project 2010软件试用版作为教学软件来教授学生如何使用项目管理软件。Microsoft Project是国际上最为盛行与通用的项目管理软件，它适用于新产品研发、IT、房地产、工程、大型活动等多种项目类型。 经过微软多年研发，Project软件已包含了经典的项目管理思想和技术，所以通过对MS Project的学习可以让学生全面了解微软Project软件的用户界面，掌握MS Project制订进度的最佳实践，优化项目进度和费用，能够按照项目干系人的要求定制报告和视图，更新项目进度持续准确的预报项目结束日期和成本。同时，学会了该软件，再学习其他公司的项目管理软件上手会很快。 　　2 教学方法的改革 　　课程设计的教学方法摒弃了传统的课堂教学的形势，主要原因是课时太短，无法在有限的时间内让学生一下子接受这么多新内容。如果强行填鸭式教学，学生对知识的吸收必然打折扣。为此在这次课程设计中我们采取了主动式的教学方法，即老师带领，学生自主学习，充分利用课余时间的办法来完成任务。总结起来为三大块：布置任务+教学视频+绩效考核。 　　在布置任务这一块，教师处于“主导”地位。利用课程设计开始的2个学时布置课程设计任务，大致介绍软件的功能和发展历史。给学生明确强调任务、期限、考核标准、注意事项，从一开始让学生明白课程设计是他自己的事情，要主动积极地去完成。 　　在教学视频这一块，学生处于“主导”地位。《项目管理软件应用》课程设计完成的前提是会使用该软件，所以学生有大量的操作要去学习。如何在短短一周内学完并使