初中体育《足球：脚内侧传接球》单元教学设计以及思维导图.doc

足球：脚内侧传接球 适用年级 八年级 所需时间 7课时 主题单元学习概述 足球是世界上第一大体育运动，是足球运动中运用较为广泛的一种技术，学习足球脚内侧是足球运动中的重要环节。在教学中发展学生创造性、主动性，培养学生在比赛中选择正确的击球部位、击球时机，重点在于脚型控制，难点在击于球时机和部位的选择。 单元内容： 1、通过多媒体手段让学生了解世界足球的历史，激发学生们的学习兴趣，学习足球脚内侧传球、熟悉球性游戏， 学习助跑和击球的动作。 2、加强脚内侧传球技术，能够停球后相对传球，组织踢球进门游戏。 3、两人近距离对传，加大传球距离，巩固传球动作。 4、双人移动中脚内侧传接球、传接球游戏。 5、多人移动中传接球、传接球比赛。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能：让学生了解足球脚内侧踢球的要点和基本要领，通过本节课的练习使80%以上的学生能掌握脚内侧传球球的动作要领并达到熟练的运用程度。并且能使大部分的学生在运动中熟练掌控足球。 过程与方法：由易到难地有针对性的练习，通过情景教导，配合着体育游戏，让学生在欢快的气氛中掌握足球脚内侧踢球的基本要领。 情感态度与价值观：培养学生之间的合作意识，增强学生们之间的荣誉感和集体感意识。 对应课标 熟悉球性、踢接球练习、小组对抗练习、五人、七人制小比赛练习。 主题单元问题设计 1.传接球的控制是否对踢好足球有很大的帮助？ 2.怎样进行传接球练习才能更好的控制足球比赛。 专题划分 专题一： 熟悉球性 （ 1 课时） 专题二： 传球、接球、脚内侧踢接球 （ 4 课时） 专题三： 胸部停球、颠球 （ 2 课时） ………… 其中，专题 二 作为研究性学习 专题一 熟悉球性 所需课时 1课时 专题学习目标 对足球进行熟悉性的认识、练习，使学生对足球有更多的了解、熟悉，初步掌握足球的一般基本知识。 专题问题设计 1. 对足球的了解有多少？ 2. 怎么才能踢好足球？ 所需教学环境和教学资源 足球15个、球门两个、球网两个 学习活动设计 活动一：两人一组进行定位传接球练习； 活动二: 三人一组进行定位传接球练习； 活动三：五人一组进行较远距离传接球练习。 评价要点 传球速度要快、踢球要稳、要准、要节奏快。 传球、接球、脚内侧踢接球 所需课时 4课时 专题学习目标 对足球进行近距离和远距离的传接球，掌握对足球的熟练控制程度。 专题问题设计 怎样才能更加有效的传接球控制？ 足球15个、球门两个、球网两个 学习活动设计 活动一：两人一组进行近距离定位传接球练习； 活动二: 三人一组进行远距离定位传接球练习； 活动三：十人一组，平均分开进行对抗练习。 评价要点 传球速度要快、踢球要稳、要准、要节奏快。同伴之间有团队意识。 胸部停球、颠球 所需课时 2课时 专题学习目标 掌握了足球的一般控制方法以后，加强对足球的更多控制方法，学会用身体的胸部停球。再有学会身体的各个部位的颠球。 专题问题设计 怎样才能学好更好的用身体各部位停球、颠球？ 足球15个 学习活动设计 活动一：自抛自停练习。 活动二: 两人一组进行停球练习：一人抛球，一人用身体停球。 活动三：自己熟练的用脚、大腿、头进行颠球练习。 评价要点 1. 练习停球时掌握好时机和身体的控制程度； 2. 练习颠球时控制好球的上下高度和运行轨迹。