Ⅰ-Ⅳ心理测量学课件 心理测量课件.ppt

心理测量学 心理测量学Psychometrics 主讲：卢谢峰 博士 xiefeng_lu@163.com 参考文献 心理测量与评估（心理学基础课系列教材），（美）艾肯著，张厚粲，黎坚译，北京师范大学出版社，2006年3月 心理测量，金瑜主编，华东师范大学出版社，2001年8月 心理测验（20世纪心理学通览），（美）安娜斯塔西等著，缪小春译，浙江教育出版社，2001年8月 目录 第一章 绪论 第二章 测验的编制 测验的目的 测验的建立 标准化 测验基本特征的鉴定（难度，信、效度，常模等） 第三章 项目分析 项目难度 项目鉴别力（区分度） 项目难度、项目间相关与区分度的关系 第四章 信度 信度与真分数理论 信度的种类 测验信度的估计 误差的来源 影响信度估计的因素 信度系数的解释 测量的标准误（SE） 分数差异的信度 第五章 效度 效度的含义与类型 效标关联效度 内容效度与结构效度 第六章 测验分数的组合 第七章 测验分数的解释 目录 第八章 智力测验 中国比内测验 韦氏成人智力测验（WAIS-RC） 联合型瑞文测验（CRT） 第九章 人格测验 明尼苏达多相个性调查表（MMPI） 卡特尔16种人格因素问卷（16PF） 艾森克人格问卷（EPQ） 爱德华个人偏好量表（EPPS） 第一章 绪论Introduction 心理测量与决策； 测量与测验； 心理测量的历史 第一章 绪论 心理能否测量？ 孟子：“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。” 麦柯尔：“既有数量，即可度量。” 桑代克：“凡有存在，必有数量。” 学科地位： 心理学研究方法主要包括： 自然观察 个案研究 抽样调查 实验法： 实验 准实验 统计法 参数统计方法 非参数统计方法 测量法（相关研究） 心理测验 访谈法 问卷法 社会测量法 Q分类技术 …… 生理心理技术 眼动测量法 脑认知成像技术（ERP、fMRI） 学习目标： 掌握心理测量的理论； 看懂心理测验的说明书； 会用几种常见的心理测验。 第一节 心理测量与决策 作用为人们在理论和实践方面作决策提供资料和信息。 选拔：测验帮助区分出最大成功可能性的人。 安置：在人和工作中作出最恰当的匹配。 诊断：确定一个人的长处和短处及实施补救的措施。 评价： 咨询：学习，心理，就业 预测： 实验分组： 检验假设：成就不仅取决于能力，还取决于动机，社会期望值等。 第二节 测量（measuring） 一、测量的定义：依据一定的法则，用数字对事物加以确定。 事物（属性）——测量的对象； 法则——用数字确定事物的依据； 数有四性——区分性、等级性、等距性、可加性。 二、测量的要素：参照点和单位 参照点：它可以分为两种，一是绝对的零点；二是相对参照点。最理想的参照点是绝对零。心理测量中所用的参照点都是人为的，因而测量的结果常常不能以“倍数”来解释。如IQ = 100的人是IQ = 50的人的智力的两倍。 三、心理测量的水平 量表（scale）就是有参照点和单位的连续体。 测验量表：按照统计学的原理，把一个标准化样组的原始分数转化为具有一定单位、参照点和连续体的导出分数。 三、心理测量的水平 斯蒂文斯（Stevens）： 类别量表（称名量表） 等级量表（顺序量表） 等距量表（间隔量表） 等比量表（比率量表） 心理测量属于哪一级水平的测量？ 心理测量所得数据是等级（顺序）数据，如：考试分数其实就是等级数据。 四、测量中的几个基本问题：对测量定义的再讨论 属性的确认和规定（事物的属性） 确认哪些属性对测量是合适的； 对要测量的属性作出明确的规定。 定出一套引出和显示属性的方法（测量规则） 把属性数量化（数字） 制定一个显示测量结果意义的工具——量表。 五、评价（evaluation） 评价：对照一定的标准，根据测量或者用其他方法收集得来的资料，对事物的属性作出价值判断的过程。 测量是对人的行为作客观的描述，回答的问题是“多少”；而评价是对人的行为作主观的判断，所要回答的问题实施“多么好”。 第三节 测验（test） 一、特质理论 特质：是人格的最有效的分析单元，用来解释人的行为具有规律性和一致性的原理。 特质的性质： 抽象概念，不可直接观察，是从行为模式推论出来的； 特质有相对稳定性、概括性，有跨越情境的性质； 动力性：促使人去寻找刺激的情境，使特质有所表现。不是被动的，而是主动的。 二、测验：是测量一个行为样本的一种系统的程序。 行为：直接测量的对象，通过测量行为来了解一个人特质、数量和程度。 测验是一种特殊的测量，测量行为，准确地讲，是测量一个人对测验题目的反应。 测验是测量的一种工具。 行为样本： 系统的程序：测验的编制、施测和评分都要依据一定的规则。 心理测验的定义： 心理测验