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应用感性工学的毕业设计探讨 苏建宁 (兰州理工大学设计艺术学院甘肃 兰州 730050) 摘要：在产品多样化的时代中，使产品符合消费者的需求已成为设计上的关键要素，其中如何掌握消费者的感 性已将是不可忽视的问题，而感性工学的提出比较好地解决了这个问题。因此，依据教学的观点，提出了应用感 性工学的毕业设计过程，分为四个阶段：概念熟悉、设计调查、产品造型设计、答辩准备。并且在2003届和2004． 届分别选择移动电话和MP3作为目标产品进行了实践，此为将来将感性工学进一步运用到课堂教学中提供了思路。 关键词：工业设计感性工学毕业设计教学 图1所示的使用者对于产品的使用性需求来看，短 1感性工学 短数年中已经历经了几个不同的变化。从最初讲 求物理性的设计概念，在于追求操作的容易性与 随着经济的发展，消费者经济能力跟着提高， 便利性，演化到认知性的设计概念，不再以生理 理所当然地追求高层次生活，努力想实现高层次的 面的满足作为设计上惟一的重点，转而追求心理 欲望。在整体消费观上，消费者在消费时所重视的 面的满足。最后，追求感性的设计概念，寻求精 或在意的，因时代的不同，其趋势亦有所变迁。如 神面的满足。 亡=] 口 冈， ．I{|；l 淘 图1消费者使用需求的改变 技术，利用此技术，可将人们模糊不明的感性需求 Kansei(感性)一词是一个日本术语，其意思 是顾客对产品的一种感官、心理上的认识。一般而 及意象转化为细部设计的型态要素，从而设计出将 言，当顾客选择某产品时，对该产品一般会有一些 有更大的机会获得成功的产品，如图2所示： 感性方面的认识，在这种消费背景下，日本学者首 日本把感性工学作为一个专业来培养学生；在 先提出了感性工学。 台湾，感性工学也运用到日常的教学中；在国内， 有些大学在课程设计时也运用相似于感性工学的方 “感性工学”(KanseiEngineering)一词由马自 达汽车集团前会长山本健一于1986年在美国密西根法。我校2003年和2004年毕业设计都设立了“应 大学发表题为《汽车文化论》的演讲中首次提出。 用感性工学的产品设计”题目，本文就相关的一些 它是～种运用工程技术手段来探讨“人”的感性与 内容作一些探讨。 “物”的设计特性间关系的理论及方法。在产品设计 领域，它将人们对“物”(即已有产品、数字或虚拟 产品)的感性意向定量、半定量地表达出来，并与 图2感性工学 产品设计特性相关联，以实现在产品设计中体现 “人”(这里包括消费者、设计者等)的感性感受， 2应用感性工学的毕业设计过程 设计出符合“人”的感觉期望的产品。感性工学也 是一种消费者导向的基于人因工程的产品开发支持 本题目2003年选择的目标产品是移动电话， 作者简介：苏建宁(1974一)，男．甘肃康乐人。兰州理工大学辨师、博士研究生。 189 2004年选掸了MP{．且过稚分为必个阶段： 进行第 次调宣．请消费者(一般为在校太}生J 2．1概念熟悉 进掸出他们喜欢的产品造型用片。依据选择的次数．