应用型本科院校离散数学教学探索与实践研究.pdfVIP

第 6期 湖南人文科技学院学报 No．6 2013年 12月 JournalofHunanUniversityofHumanities，ScienceandTechnology Dec．2013 应用型本科院校离散数学教学探索与实践 李炳君 (湖南人文科技学院 数学与计量经济系，湖南 娄底417000) [摘 要]离散数学教学应从适应地方本科院校应用型人才培养 目标出发，优化教学内容，构建应用 型离散数学知识框架。在教学中要做到板书和课件有机结合；推进双语教学；与实际相结合，激发学生 的学习兴趣 ；改进成绩评定方法。 [关键词]离散数学；应用型本科院校；教学方法 [中图分类号]D158 [文献标识码]A [文章编号]1673—0712(2013)06—0122—03 离散数学是研究离散变量的结构及相互关系 思维能力要求较高。此外，离散数学是建立在大 的一 门学科，其研究对象一般是有限个或可数无 量概念之上的逻辑推理学科，知识点集 中，概念和 穷个元素；是传统的逻辑学，集合论，代数系统，算 定理多，有些概念难 以理解 j。因此 ，学生学起 法设计，图论，组合论和布尔代数等汇集起来的一 来往往会倍感困难。 门综合学科。也是信息与计算科学专业及有关专 (二)构建应用型离散数学知识框架 业的一门重要的基础核心课程 ¨j。该课程的开设 为了优化教学内容，我们把离散数学的知识 非常有益于学生抽象能力、归纳构造能力、逻辑思 点分为必学知识单元和选学知识单元 。必学知识 维能力以及分析和解决实际问题的能力的提高， 单元包括 ：数理逻辑、集合基本概念、函数、二元关 同时也有利于培养学生严谨 、规范的科学态度 ，从 系、图论和基本证明方法，它们代表离散数学教学 而为以后学习信息与计算科学专业课程打下 良好 的基本要求 。选学知识单元包括初等数论、代数 的基础 。因此，离散数学这 门课程如何改革才 结构等内容，它们代表离散数学不同研究方向的 能适应地方课本院校应用型人才培养 目标的要求 拓展知识模块，难度 比较高。由于应用型本科院 是我们教师教学实践中需要不断努力思考的问 校侧重于实践和应用，学时相对较少。集合论是 题。本文基于我多年来对离散数学的教学实践， 整个数学的基础，数理逻辑主要研究用数学的方 从优化教学内容、改进教学方法、改进成绩评定方 法研究人的思维过程 ，十分有利于培养学生的逻 法三个方面谈谈 自己的一些看法。 辑思维能力，和分析解决问题的能力，图论强有力 一 优化教学内容 的逻辑、漂亮的图形，高明的数学技巧有利于解决 (一)离散数学的特点 有关离散事物的结构与关系问题，因此，我们将这 离散数学是由数理逻辑、集合论、代数系统、 门课程重点放在这三个部分。组合论和代数系统 图论、组合数学五个数学分支综合在一起的课程 ， 理论性很强、应用不太广泛，我们对这两部分 内容 它们中每个分支都可 以单独开设为一门课程。所 进行了删减 。这样一来教学 内容更加科学、实用。 以，离散数学涉及的知识点非常多，内容内容很丰 二 教学方法的探索 富。同时该门课程理论性也较强、对学生的抽象 (一)板书和课件有机结合 [收稿 日期]2013—09—16 [基金项 目]湖南人文科技学院教学改革研究项 目“应用型人才培养 目标下离散数学教学改革研究”(RKJGY1219)。 [作者简介]李炳君(1981一)，男，湖南茶陵人，湖南人文科技学院数学与计量经济系副教授，博士，研究方向：代数 图 论、数学教育。 总第 135期 李炳君：应用型本科院校离散数学教学探索与实践 ‘123· 由于课程中定义、定理、证 明、推理内容繁多， 间的信号连接，如何铺设通信光缆才能使造价最 离散数学的教学大多数 以PPT演示为主。PPT演 小。还可以向同学们讲讲 中国邮递员问题、蚂蚁 示教学可 以使课堂内容包含大量的内容，节约教