小组合作学习中的合理分组.pdfVIP

小组合作学 习中的合理分组 薛云霞 江苏省 昆山中学 摘 要 小组合作学习是一种学生之 间互动交硫 的群体 学 习活动 合理 的分组可 以保证学 习活动顺 畅进行 促使所有成 员深度参与学习过程 反之 则会使小组合作硫于形式 导致小 组合作学 习的低效 乃 至无效 在 具体 划分 学 习小 组 时 应 以 异质 分组和学生 自愿组合 为主 以小规模分组 为宜 座位排 列 以 面对面 交硫为佳 在每学期开始 时与学生共 同建构几种 有效 的分组模式 关键词 异质 分组 同质 分组 规模 时机 小组合作学 习是一种学生之 间互动交 流 小组成员 的构 成 是 小 组 合 作 学 习得 以顺 利 的群体学 习活动 它 能够促 成 学 生 之 间思 维 展开和实施 的前 提与基础 本 文 以昆 山市 的碰撞与激活 知识 的互补与拓展 能力 的增 所 中学 个班级 的高一学生为对象 通过调 长与提升 情 感 的相 融 与升华 在新课 程 理 查 和实验 对 分组方 法 小组 规模 座位 编排 念引领 下 小 组 合 作 学 习 已广 泛 进 入 课 堂 和分组时机等操作 的有效性 问题 进行研究 合理 的分组 可 以保 证 学 习活动顺 畅进 行 促 一 分组方法 以 异质 分组和学生 自愿 使小组所有成员深度参 与学 习过程 反之 则 组合为主 会使