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照相机与摄影技法技巧 授课教师：李奇电子邮件：liqi@zju.edu.cn 几点说明 星期五不上课 星期五的16课时折合为5+5+6课时的三次摄影实习 实习安排在周末进行，具体时间另行安排 本课程不考试，以实习所得的摄影作品作为成绩的主要评定依据 2～3次签到 第一章 绪论 摄影艺术的诞生和发展 摄影特性 摄影的应用和功能 本课程的内容及目的 1－1 摄影艺术的诞生和发展 摄影的诞生 19世纪的重要发明之一 1822年，法国涅普斯(Niepce)：世界上第一幅照片 1837年，法国人达盖尔(Daguerre)：第一台照相机。 碘化银感光材料 30 分钟曝光 1839年公布于世，宣告摄影术诞生。 意义： 视觉延伸，一图胜千言，记录历史的瞬间 改变了语言文字一统天下的局面 1－1 摄影艺术的诞生和发展 2、现代摄影的过程 拍摄－在胶片（负片）上获取被摄目标像 （潜影） 光学成像过程，照相机 冲洗－通过显影、定影，固化胶片上的影像 化学过程，暗房，药水。 放大－通过再次曝光将胶片（负片）上的 影像映射到相纸上并固化－－照片 光化学过程。 1－1 摄影艺术的诞生和发展 3. 摄影术的发展 照相机的发展 座机→ 120、135、APS照相机、数码照相机 单片镜头→标准镜头→变焦镜头→特殊镜头 光学机械→光机电→光机电计算机 成像接受介质的发展 银盐板→胶卷→APS胶卷→CCD/CMOS器件 负片－正片－高速感光胶片 1－1 摄影艺术的诞生和发展 4. 摄影产品制造业： 照相机、数码相机、摄像机 Nikon（尼康）, Canon（佳能）, Konica-Minolta, Kodak, Pentax, Olympus, Ricoh, Yashica, Fuji, Sony, Samsung, 海鸥, 凤凰 彩扩机、放大机、摄影附件 Kodak, Konica, Fuji, Agfa, 3M 胶卷、相纸、药水产品 Kodak, Fuji, Konica, 3M, Agfa 镜头、快门、马达、闪光灯 Sigma（适马）, Tamron（腾龙），Tokina（图丽） 1－2 摄影特性 影像的纪实性 图像与客观景物一一对应 直接、具体、逼真、准确地记录事件、景物、人物、光照、色彩等信息 瞬间的长驻性 将某一瞬间的运动凝结成静止的影像 记录事物变化中的一个瞬间 记录历史长河之中的一个时刻 记录人生各个阶段的影像 特性的相对性 后期制作，数码影像 1－3 摄影的应用和功能 1、摄影的应用 新闻和大众传播业（20世纪初） 摄影进入家庭（20世纪中） 摄影艺术 艺术创作－－独立艺术 艺术品的翻拍和出版 科学研究－－显微/望远摄影、航空摄影、高速摄影 摄影的应用 摄影记录了历史性的瞬间 摄影展示了大自然的自然之美 摄影记录了人类的活动 2、摄影的功能 认识功能 人类认识客观世界的有力手段， 摄影图像的描述远胜于语言文字， 摄影图像可以记录肉眼无法探知的世界 教育功能 记录历史、传播文化、表达感情 审美功能 具有审美价值（自然美、社会美、艺术美） 1－4 本课程的内容及目的 照相机的基本构成及使用 摄影基本要素－取景、曝光、对焦（拍摄实验） 实验用照相机介绍 构图与创意 曝光与测光 摄影用光 各类艺术摄影－人物、风光、静物、新闻、体育 摄影附件：闪光灯、滤光镜等 数码相机 实验 内容 拍摄二次 一次黑白拍摄（包括冲洗胶卷） 一次彩色拍摄（冲印自理） 一次黑白放大 要求 三人组成一个摄影小组(自愿结合为主) 每次拍摄提供35毫米单镜头反光照相机，二只镜头（其中一只变焦镜头）及胶卷。 照相机全为中高档相机，请同学们使用时能保护好相机,以防损坏。 地点：紫金港校区 东4--517室 指导老师：边老师 上交作品 实验后每人必须上交作品（不交作品无成绩）。 作品为一张黑白照片（实验课上冲印），一张彩色照片（商店冲印）。 两张照片贴在一张纸上，给作品取名，并写上自己的姓名、学号及学院班级。 第七周（或第八周）上课上交作品。 * * 英格兰萨尔斯伯利平原的巨石柱 伊拉克女孩 我要读书 *