加强校长队伍建设与管理提升中小学办学水平的意1.docVIP

加强校长队伍建设与管理 提升中小学办学水平的意见 为建设一支政治坚定、品德高尚、素质优良、开拓创新、结构合理的中小学校长队伍，全面提高教育教学质量，办好人民满意、放心的教育，推动我市教育事业跨越式发展，根据《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、广东省《关于深化我省中小学人事制度改革的意见》、《惠州市教育事业“十二五”发展规划（2011-2015年）》等相关文件精神，现就进一步加强我市校长队伍建设与管理，提升中小学办学水平提出如下意见： 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为核心，以促进学校内涵发展为主线，以提高中小学校长的整体素质为目标，把加强农村中小学校长放在突出位置，培养造就一批具有现代教育理念和创新精神，体现惠州教育特色的专家型校长，为促进教育公共服务均等化，推动我市教育事业跨越式发展，率先实现教育现代化提供人才保障。 二、工作目标 推进惠州市“名校长工作室”建设。“十二五”期间，建设5-10个惠州市名校长工作室，充分发挥行业领军人才在校长队伍建设中的辐射、引领和示范作用，以名校长带出名校长，提升校长的教育理论素养和学校领导管理能力；探索建立一套发现、培养中小学后备领军人才以及优秀管理干部的新机制；形成市、县（区）两级共建共管共享，省、市、 县（区）三级联动的校长培养培训网络体系；培养一批理解教育、研究教育、实践教育、创新教育的高水平校长团队；形成一支胸怀教育理想，具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的优秀中小学校长。 三、中小学校长任职的基本条件和资格 （一）任职的基本条件 1.拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生、热爱本职工作。团结同志、严于律己，堪为师生表率。 2.掌握有关教育的法律、法规、规章、政策和学校管理工作的基本规律与方法，了解中小学教育改革和发展的动态。 3.能根据党和国家的教育方针、政策、法规和本地、本校的实际，制定学校发展规划和工作计划。 4.具有驾驭学校全局的魄力和较强的沟通协调能力，敢于担当、敢于创新。 5.善于做教职工和学生的思想政治工作和开展品德教育。能从实际出发，采取有效措施，促进学生全面发展。 6.具有指导教学、教研、课外活动等的能力，能够听课、评课，指导教师提高业务水平和改进教学。 7.能协调好学校内外各方面的关系，善于发挥社会、家长、群众团体对学校工作的积极作用。 8.能以育人为中心，研究学校教育的新情况、新问题，并从实际出发，开展教育教学实验活动，总结经验，不断提高教育教学质量。 9.有一定汉语写作能力和计算机操作能力，能起草学校工作报告、计划、总结等常用重要公文。具有较好的口头表达能力，普通话达标。 （二）中小学校长任职的资格 1.小学校长应具有大专毕业以上的文化程度，中学校长应有大学本科毕业以上的文化程度。 2.高中、初中、小学校长应分别具有中学高级、中学一级、小学高级及以上的教师职称及相应的教师资格证。 3.中小学校长一般应有五年以上的教育教学工作经历。 4.中小学校长年龄在男55岁、女52岁以下，新任校长一般在男45岁、女40岁以下。 5.身体健康，能胜任工作。 四、改革完善中小学校长的选拔和聘任制度 （一）理顺校长管理体制，市、县（区）完全中学校长分别由市、县（区）教育局提名、参与考察，由市、县（区）组织部考察任用，市、县（区）教育局管理；其他学校校长由市、县（区）教育局选拔、任用并归口管理。 （二）改进和完善中小学校长选拔任用办法。采用多种方式选拔校长，积极推行中小学校长公开招聘、竞聘上岗制度，按照《干部任用条例》及有关规定规范校长选拔任用工作。正职校长一般从优秀副校长中选拔，也可以通过校长后备队伍竞争上岗。副校长通过公开选拔竞争上岗或从学校中层干部中提拔聘任，也可以由市、县（区）教育局按干部选拔任用程序聘任。 （三）实行校长聘任制。聘任校长必须坚持党的干部政策，全面贯彻“年轻化、知识化、专业化”的方针和德才兼备的原则，根据校长选拔任用程序和干部管理权限择优聘任。 （四）实行校长任期制，任期一般为4年。任期届满，考核等级合格及以上，经市、县（区）教育局研究同意后可连任，因工作需要的可以调任。在同一所学校一般任期为两届，满两届后原则上交流任职。 （五）实行校长“退居二线”制度。校长年龄男55岁、女52岁的，要从学校领导干部岗位上退下来，改聘为教研顾问，要完成一定的教育教学任务，并对学校工作提出合理化建议，可享受相应级别的学校领导职务待遇。 五、建立校长后备干部队伍培养制度 按照任人唯贤和德才兼备原则，把政治思想素质高、有开拓创新精神、学校管理经验丰富的学校中层干部，通过民主推荐、组织推荐、