等量公理与移项法则-MathSeed数学领域课程与教学辅导网.docVIP

主題3-4：等量公理 一、授課對象：國中七年級上學期學生 　　撰寫者：李政憲 二、先備知識：能理解等量公理。對應：6-a-01 三、教學目標(含核心概念或相關概念)： 以等量公理解一元一次方程式，並做驗算。對應：7-a-04 (一)複習國小等量公理 (二)利用等量公理解一元一次方程式並做驗算（先從具體物操作與方程式對應開始） (三)利用等量公理，解一元一次方程式並做驗算 四、教學時間：90～112分鐘（二節課～二節半） 五、教學說明： 透過等量公理的複習與舉例的說明，熟悉等量公理的概念與練習。 六、教學活動： 活動一：透過具體物操作，了解方程式的列式與對應關係。 活動目標： 藉由具體物（磁鐵）的操作，了解一元一次方程式的意義與列式求解。 活動流程： 1.在黑板上繪製等臂天平，並在天平兩側放置磁鐵保持平衡。 在左方托盤放置未知重量的空瓶兩個與100公克砝碼，右方托盤放置5個100公克砝碼，則天平保持平衡。（如下圖一） 　　　　 (設瓶子的重量公克，請同學列出等式以表示其平衡。 (若要知道瓶子的重量為多少，請問天平兩側要作什麼樣的移動？請依序列式表示，並說明利用到哪些等量公理。 (請計算出瓶子的重量，並確認答案是否正確。 2.如（圖二），在天平左方托盤放置4個100公克的砝碼，右方托盤放置100公克砝碼及半顆蘋果，兩側保持平衡。 (設一顆蘋果的重量為公克，請問半顆蘋果的重量是多少公克？請同學列出等式以表示其平衡。 (若要知道一顆蘋果的重量為多少，請問天平兩側要作什麼樣的移動？請依序列式表示，並說明利用到哪些等量公理。 (請計算出蘋果的重量，並確認答案是否正確。 隨堂練習1：利用等量公理解下列一元一次方程式，並驗算其結果： ( ( ( ( ( ( 活動二：討論等量公理的使用時機。 活動目標：藉由算式的運算規則，發現等量公理使用的限制。 活動流程： 1.觀察下列算式：「證明：21」 (若，則（等量減法公理）； (故（等量乘法公理）； (將乘開得： (將代入右式得： (利用分配律提出公因數： (兩邊同除以，因此可得：21（等量除法公理）。 上述的運算過程在某一步驟必有錯誤，請問是在哪一個步驟的運算過程開始出錯的呢？ 活動三：透過方程式的列式，了解具體物操作與其對應關係。 活動目標： 利用等量公理概念，討論等號兩側皆有未知數的解決方式。 活動流程： 1.觀察已保持平衡的（圖三），請回答下列幾個問題： (若瓶子的重量為公克，請同學列出等式以表示其平衡。 (若要知道瓶子的重量為多少，請問天平兩側要作什麼樣的移動？請一邊操作，一邊依序列式表示，並說明利用到哪些等量公理。 (請計算出瓶子的重量，並確認答案是否正確。 (請問是否有其他方法可以算出瓶子的重量？ 2.若已知方程式，其中代表的是一枝鉛筆的價錢。 (請畫出以上式子所代表的圖像，並依序說明要如何解題。 (請確認答案是否正確，並說明你用到哪些等量公理？ (請在日常生活中舉一實例，說明以上式子所代表的意義。 隨堂練習2：利用等量公理解下列一元一次方程式，並驗算其結果： ( ( ( 活動四：引入負數列式，說明負數也能透過等量公理解題 活動目標：利用等量公理概念，討論等號出現負數的解決方式。 活動流程： 1.觀察方程式，請回答下列幾個問題： (的值為多少？你是如何知道的？ (你用到了什麼等量公理？ (請在日常生活中舉一個實例，會利用到以上的算式解題，並驗算其結果。 2.觀察方程式，請回答下列幾個問題： (的值為多少？你是如何知道的？ (你用到了什麼等量公理？有沒有其他方式可以解題？ (請在日常生活中舉一個實例，會利用到以上的算式解題，並驗算其結果。 3.觀察方程式，請回答下列幾個問題： (的值為多少？你是如何知道的？ (你用到了什麼等量公理？ (請驗算的值是否正確。 4.觀察方程式，請回答下列幾個問題： (的值為多少？你是如何知道的？ (你用到了什麼等量公理？有沒有其他方式可以解題？ (請驗算的值是否正確。 隨堂練習3：利用等量公理解下列一元一次方程式，並驗算其結果： ( ( ( ( 活動五：負數列式與等量公理綜合解題 活動目標：利用等量公理概念，討論等號出現負數的解決方式。 活動流程： 1.觀察方程式：，請回答下列幾個問題： (的值為多少？你要如何計算？ (驗算的值是否正確，並說明是否有其他方法可解。 2.觀察方程式：，請回答下列幾個問題： (的值為多少？你要如何計算？ (驗算的值是否正確，並說明是否有其他方法可解。 3.觀察方程式：，請回答下列幾個問題： (的值為多少？你要如何計算？ (驗算的值是否正確，並說明是否有其他方法可解。 4.觀察方程式：，請回答下列幾個問題： (的值為多少？你要如何