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College of Management Fu Jen Catholic University 計量輔導中心 SPSS統計軟體基礎操作教學 第二堂課 主 題: 1.假設檢定 2.卡方檢定 一、假設檢定 1.單一樣本 t 檢定 開啟檔案，說明如何利用SPSS 來執行此檢定。今欲檢定該班學生之平均身 高是否為165 公分，則操作步驟如下： 步驟一：分析 → 比較平均數法 →單一樣本Ｔ檢定 步驟二：將欲檢定的變數移至「檢定變數 」:下方空白處中，再將檢 定的數值填入「檢定值 」:右方空白處中，之後再點選右上方「選項」 鍵 。 1 步驟三：此時出現新視窗，在上方空白處中填入欲設定的信心水準， 以便於計算信賴區間，再點選「繼續」鍵即可。 步驟四：點選「確定」 鍵後即會出現報表 單一樣本統計量 個數 平均數 標準差 平均數的標準誤 9.身高 75 166.81 8.257 .953 單一樣本檢定 2 檢定值 = 165 差異的 95% 信賴區間 t 自由度 顯著性 (雙尾) 平均差異 下界 上界 9. 身高 1.902 74 .061 1.813 -.09 3.71 上圖中，第一個報表是關於此變數之一些簡單敘述統計量；而下面的報表 則是 t 檢定的結果，可看出本例之 t 統計量為 1.902 ，自由度(n-1)為74 ，而 P-value則為0.061 ，若設定α值為0.05 ，則因為0.0610.05 ，故不拒絕H0 ，亦即 在95%的信心水準下，本班之平均身高為165 公分。報表最右方則計算出在95% 的信心水準下，信賴區間為{165-0.09 , 165+3.71}={164.91 , 168.71} 。 ★課堂練習一：某人說班上同學的平均身高為 167公分，而你認為應 該比這個數字高，請你用單一樣本 T檢定去檢定某人的說法是否成立。 顯著水準取( 0.05) 3 2. 成對樣本 t 檢定 (Paired-Samples t-test) 今欲檢定該班學生統計學與經濟學成績是否有差異，則操作步驟如下： 步驟一：分析 → 比較平均數法 → 成對樣本Ｔ檢定 步驟二：將欲檢定的兩變數同時移至 配對樣本「 」:下方空白處中， 再點選右上方「選項」鍵。 4 步驟三：此時出現新視窗，在上方空白處中填入欲設定的信心水準， 以便於計算信賴區間，再點選「繼續」鍵即可。 步驟四：點選「確定」 鍵後即會出現報表如下： 上述第一個報表為此成對變數之個別簡單敘述統計量；第二個報表則為該 成對樣本之樣本數及相關係數；第三個報表則為 t 檢定結果，可看出本例之 t 統 計量為 4.835 ，P-value 為 0.000 若設定α值為0.05 ，則因為0.0000.05 ，故拒絕 虛無假設，亦即本班統計學與經濟學成績有差異存在。 ★課堂練習二： 請檢定同學國文和英文考試成績是否有差異 。顯( 著水準取 0.05) 5 3. 獨立樣本 t 檢定 (Paired-Samples t-test) 今欲檢定男性與女生之統計學成績是否相等，則用獨立樣本 t 檢定。 步驟一：分析 → 比較平均數法