人教版七年级数学教学课件：1.3.1 第2课时 有理数加法的运算律及运用2.pptVIP

用计算器计算 （1）357+（－154）+26+（－212） （2）（－7.22）+3.01+（－6.13）+（－5.49） zxxkw 1. 准确运用有理数的减法法则，将有理数加减混合运算转化为 加法运算. 2.在实践运算中进一步理解有理数加减法则 3.准确熟练进行有理数加件减混合运算. zxxkw 学科网 zxxkw 教学目标： 1、知识与技能：运用有理数减法则进行实践运算形成运算技能. 2、过程与方法：运用减法则将有理数的减法转化成加法运算. 3、情感态度：进一步体会有理数加减互相转化. 教学重点：熟练的进行有理数加减混合运算. 教学难点：准确运用法则进行转化. zxxkw 学科网 以前只有在a大于或等于b时，我们会做减法a－b，现在你会在a小于b时做减法a－b吗？小数减大数所得的差是什么数？ 小数减大数所得的差是负数 ？ 思 考 zxxkw 学科网 例：计算（－20）+（+3）－（－5）－（+7） 分析：这个式子中有加法，也有减法，可以根据有理数减法法则，把它改写为 （－20）+（+3）+（+5）+（－7） 使问题转化为几个有理数的加法. 解： （－20）+（+3）+（+5）+（－7） ＝（－20）+（+3）+（+5）+（－7） ＝［（－20）+（－7）］+［（+5）+（+3）］ ＝（－27）+（+8） ＝－19 怎样进行有理数的加减混合运算 zxxkw 学科网 引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算 a+b－c=a+b+________ （－c） 式子（－20）+（+3）+（+5）+（－7）如何统一为加法运算？ （－20）+（+3）+（+5）+（－7） ＝－20+3+5－7 ＝－20－7+3+5 ＝－27+8 ＝－19 （这个式子可以读做负20、正3、正5、负7的和，或读做负20加3加5减7） zxxkw 学科网 学 科网 这个算式可以读作“负20、正3、正5、负7的和”，或读作“负20加3加5减7”. 算式 是－20，3，5，－7 这四个数的和，为书写简单，可以省略算式中的括号和加号，把它写为 zxxkw 学科网 例 计算： 解： 大胆探究： 在符号简写这个环节，有什么小窍门么？ zxxkw 学科网 在数轴上，点 A，B 分别表示 a，b.利用有理数减法，分别计算下列情况下点 A，B 之间的距离； a＝2，b＝6；a＝0，b＝6；a＝2，b＝－6； 　a＝－2，b＝-6. 你能发现点 A， B 之间的距离与数 a，b 之间的关系吗？ zxxkw 学科网 计算： 教科书第24页练习 解： 解： zxxkw 学科网 学科网 计算： 教科书第24页练习 解： zxxkw 学科网 计算： 解： 教科书第24页练习 zxxkw 学科网 1. 有理数的加减混合运算可以统一为什么运算？ 2. 你能说说使用加法结合律时遵循什么原则么？ 1.互为相反数的数相结合； 2.能凑整的数相结合； 3.同分母的数相结合． zxxkw 学科网 按键 显示 方法一：带符号键 的计算器 （—） 计算 －5.13+4.62+（－8.47）－（－2.3） 解：－5.13+4.62+（－8.47）－（－2.3） ＝－5.13+4.62－8.47+2.3 以下用计算器计算 + — ＝ + （—） 5.13 －5.13 －5.13+ 4.62 －5.13+4.62 －5.13+4.62－ 8.47 －5.13+4.62－8.47 －5.13+4.62－8.47+ 2.3 －5.13+4.62－8.47+2.3 －6.68 zxxkw 学科网 按键 显示 方法二：带符号键 的计算器 +/－ 所以，原式＝－6.68 +/－ 5.13 －5.13 －5.13 4.62 8.47 4.62 －0.51 8.47 －8.98 2.3 －6.68 2.3 + — ＝ + 学科网