写出真情实感——展现自我.docVIP

精品论文 参考文献 写出真情实感——展现自我 张小燕（四川省渠县第二中学 四川 渠县 635200） 近年来高考作文呼唤真情的声音是越来越响亮了。而学生作文中怎样才能写出真情实感呢？从教六年，心中却颇感惶惶。这些年来素质教育是发光发热，按说语文教学应该是离以“人的发展为中心”的本位越来越近了。此问题不应担心。可实际情况呢？不少学校和老师在教学中片面追求“讨论”“拓展”等形式，架空课文本身而空谈文章与生活的联系。于是，我们看到，尽管教材一变再变，课文越选越美，我们的素质教育却不可逆转的成了一个尴尬的空壳。这样做的直接后果就是我们的学生对文本陌生，不能欣赏美文；进而心灵失聪，不习惯思考自我。反映在作文上，就是越来越写不出真情实感的作文。针对这一严峻的现实，我们在作文教学中能否找到合适的方法来帮助学生找回自我，恰当的表达情感呢？通过对学生习作的分析，试着归纳了几点见解，在此仅做为抛砖引玉。 一、拟一个恰当的题目 作文的题目是文章的眼睛。好的题目除了应该具有新颖、形象等特点外，还应该展示作者的心灵，揭示出作者的思考方向。具体而言，作文考察的就是学生观察生活、表达生活的能力。所以任何作文考题总是与生活有着千丝万缕的联系。审题时学生应找到这些联系，坚持“大处着眼，小处落笔”的原则，选取一个恰当的角度表达自我即可。而作文的拟题则应该展示出你独立思考的火花。窥一斑而见全豹，由题目即可见到整篇文章思考的方向。这样行文就不容易偏移中心。大家知道，高中作文的考查大体有三种形式，材料作文、材料话题作文和话题作文。 这三种形式看似不同，实际上都可看作是话题作文。因为就材料作文而言，审题时你也得从材料中提炼出话题。所以作文的拟题，我们主要针对话题作文而谈。具体来说，我们不赞成直接以话题作为题目，因为那样题目往往太大不容易确定写作的角度。但是拟的题目也不能离话题太远，找不到话题与题目的联系。 2010年绵阳一诊的考试中，作文是以“季节轮换”为话题写一篇作文。有学生拟题为《彼岸，花开》，考试情况很不理想。下来后，告诉我说，作文中自己一直想点题、联系话题，可始终点不出来，也联系不上。感觉好像偏了。事实也是。仔细分析，可以看出他的作文从题目就已经预示了失败，为什么呢？“季节转换”可以联系生活人事的冷暖来写。可他的题目却没有揭示出话题与生活的联系，与话题离得太远。不能有的放矢，自然离题千里。 二、开篇点出自“我” 作文的开头很重要。作文时，如果开头较好，那后面的行文自然如行云流水，水到渠成。好的开头有怎样的要求呢？首先你得点题。这毋庸置疑，专业一点的术语讲，这叫开门见山，开宗明义。这里笔者想说的是，当我们在思考着这些耳熟能详的术语的时候，能否想想它们的可操作性呢！古人说；“起句当如爆竹骤响。”开篇点题，怎么点才能真正具有打动人心的力量而不是我们在学生作文中常见的人云亦云、亦步亦趋，表达苍白，无力呢？笔者认为关键是小作者得在开篇展示出一个思考着的自“我”。记叙文开篇展示“我”的视角，散文开篇奠定“我”的情感基调，议论文开篇展示“我”的观点态度及情感取向。具体说来，文章要表达什么，自己心里必须清楚。并用简洁的语言把自己的观点清楚、得体、艺术地表达出来。学生习作《人生到处知何是》的开头： 人的一生走在四季的轮回里。一路行走看身边景物如走马灯般以各种姿态迎接我们的到来。路旁的花儿在过眼云烟里盛开又枯萎。如惊鸿一般短暂的生命中，我扣问历史，人生到处知何似？我要怎样才能正确面对人生的花开花落呢？ 小作者文字功底较强。化用苏轼词作开头，融入自己的人生体验，开篇即推出“我”的形象。问句的使用，发人深思。情真意切。自然拥有打动人心的力量。 三、引用材料，别忘自“我” 作文总是离不开材料的引用。学生作文中，古今中外的名人名言往往信手拈来。这样固然丰富了文章的内容，增强了可读性。但是，仔细分析就会发现，我们的学生对于材料只是能用，但并不是会用。使用材料时往往缺乏思考，导致材料与文章不能融合。更有甚者，写作时拼凑材料，写出的文章既不像记叙文，也不像议论文，空洞、乏味，读来味同嚼蜡。作文中该怎样巧妙的运用材料。尤其是一些大家都耳熟能详的材料，怎么避免读者产生审美疲劳，进而写出新意，增强感染力呢？我认为还是得以情动人。材料引用时不能忘了自我，即以“我”的眼光审视材料。具体说来可从以下两方面入手。1、叙议结合，引用材料得有自我的评价。2、行文中适时加上一些表达主观情思的词语。比如：“我怦然心动”，“我茫然”，“我迷惑”，“近几天来，围绕在我心头的浓云顿时烟消云散”等。 学生习作《愿我的生活如一锅汤》中这样写到：