数学七年级下册（北师大版）精品教学课件-4.4 用尺规作三角形.pptVIP

4 用尺规作三角形 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学下（BS） 教学课件 第四章 三角形 学习目标 1．已知两边及其夹角会作三角形；(重点，难点) 2．已知两角及其夹边会作三角形．(重点，难点) 3．已知三边会作三角形．(重点，难点)　 豆豆书上的三角形被墨迹污染了一部分，他想在作业本上画出一个与书上完全一样的三角形，他该怎么办？ 你能帮他画出来吗？ 导入新课 情境导入 1.尺规作图的工具是直尺和圆规. 2.我们已经会用尺规作一条线段等 于已知线段、作一个角等于已知角. 复习巩固 已知：∠AOB，求作∠A′O′B′，使∠A′O′B′＝∠AOB. O B A C D O′ B′ A′ D′ C′ ∠A′O′B′为所求作的角.　 作法与提示： 3.作一个角等于已知角. 思考：如何利用尺规作出一个三角形与已 知三角形全等？ A B C 已知三角形的两边及其夹角，求作这个三角形． 已知：线段a, c, . 求作：△ABC，使BC=a AB=c, ∠ABC= . a c 讲授新课 利用尺规作三角形 做一做 作法 示范 （1）作一条线段BC=a； （2）以B为顶点，以BC为 一边作 ． B C B C B C B C （3）在射线BD上截取线 段BA=c； （4）连接AC．△ABC就是 所求作的三角形． A D D A 请按照给出的作法作出相应的图形． 将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较，它们全等吗？为什么？ 两边及它们的夹角对应相等的两个三角形全等(SAS). 已知三角形的两边及夹角，求作这个三角形. 回顾刚才作三角形的顺序 边 边 夹角 夹角 边 边 还有没有其他的作法？ 已知：线段a， c， ∠α ，求作：△ABC，使BC＝a，AB＝ c， ∠ABC ＝∠α. a c α B M D E D′ E′ N (1)作∠MBN＝ ∠α； 作法2 作法与示范 B M D′ E′ N C A (2)在射线BM上截取BC＝a, 在射线BN上截取BA＝c； 作法2 作法与示范 a c B M D′ E′ N C A (3)连接AC，则△ABC为所求 作的三角形. 作法2 作法与示范 a b 求作：△ABC，使∠A= ，∠B= ，AB=c. 已知： ， ，线段c． c 例 已知三角形的两角及其夹边，求作这个三角形． 典例精析 请按照给出的作法作出相应的图形． 作法 图形 （1）作 ； A F （2）在射线AF上截取线段AB=c； C D B A D F A B D F （3）以B为顶点，以BA为一边， 作 ，BE交AD于点C． △ABC就是所求作的三角形． E 已知三角形的三条边，求作这个三角形. 已知：线段 a，b，c. 求作：△ABC，使AB=c，AC=b，BC=a. （1）作一条线段BC=a； （2）分别以B，C为圆心，以c，b为 半径画弧，两弧交于A点； （3）连接AB,AC, a b c B C A 作法： 当堂练习 △ABC就是所求作的三角形. 如图,在△ABC中,BC＝5厘米,AC＝3厘米, AB＝3.5厘米,∠B＝36°,∠C＝44°,请你选择适当数据,画与△ABC全等的三角形(用三种方法画图,不写作法,但要从所画的三角形中标出用到的数据) C A B 3.5厘米 5厘米 3厘米 拓展: