儿童教育--幼小衔接.pptVIP

积极准备 轻松入学 小学与幼儿园的不同 不一样的环境 该怎样和同伴、老师相处 要学习，一定要完成作业 守纪律 不良习惯形成家长有责任 1、没有纪律约束，随意旷课、迟到。 2、学生注意力差，做作业时心不在焉。 3、作业拖拉,甚至不完成。 4、没礼貌，不会交往与交际。 5、吃零食、买三无产品 共同成长，促其发展 父母首先得乐意为孩子做奉献 随时注意孩子值得赞赏的地方，及时鼓励 内部树立家长威信，外部给孩子自尊 父母要帮助孩子学会处理交往问题，辅导孩子们建立起正常的人际沟通行为。 学点体艺类技能，健康休闲 现在，我们可以这样做 1、合理安排好暑假的作息时间，有序地安排好家庭和日常生活。 2、培养喜好读书的热情，为今后的阅读打下的基础。（阅读方法） 3 、引导孩子注意观察周边的事物；培养孩子自理、观察、想象的能力。（注意力的培养） 4、戒除孩子对零食、饮料等垃圾食品的依赖。 聚精会神，帮助孩子集中注意力 锻炼孩子的注意力建议： 1、取三张不同的扑克牌，任意变换位置，让孩子猜，锻炼孩子的注意力和快速反应能力； 2、带孩子阅读能够锻炼观察力、注意力、记忆力的图文书，如走迷宫、观察图中不同处等； 3、把亲戚朋友家的电话号码看上一两秒，然后抢背； 4、给孩子讲故事，讲到他不感兴趣时停住，慢慢地延长时间，借此提高他的注意力； 5、让孩子把乒乓球放在球拍上，绕桌子行走，家长在旁边跺脚、叫喊进行干扰，锻炼他的注意力； 6、数豆子、小瓶里装黄豆、绿豆、芝麻等类似游戏。 阅读八法 父母阅读影响法 坚持读书弹琴法 共同朗读提携法 图书馆阅读借读法 讲读书籍贯耳法 阅报交流信息法 享受读书特权法 培养孩子的观察能力，为写作打好基础 “黄豆发芽了”——孩子的好奇心； “我挨骂了！”—— 孩子的宣泄； “我受表扬了！”——与孩子分享喜悦 “我发现了。。。。。。”——孩子智慧火花的碰撞 温馨忠告 凡是孩子能看得懂的， 要让孩子去看。 凡是孩子能讲得出来的，要让孩子去讲。 凡是孩子能做得出来的，要让孩子去做。 凡是孩子能想得出来的，要让孩子去想。 凡是孩子能写得出来的，要让孩子去写。 凡是孩子需要帮助时——该出手时就出手。 父母的使命是唤醒孩子内在的自觉，促进孩子的自我成长，而不是越厨代庖代替孩子成长，或按我们的意志去塑造孩子。以“为了孩子好”为理由，包办孩子的思想，替孩子去思考，去做决定，孩子没有经历体验就不会有真正意义上的成长！最终结果是导致孩子没有决断力、没有责任感，孩子价值感和自信心的无法建立。而建立自我，是完善和实现自我的基础。 孩子是一块生铁，有成为好钢 的素质，但必须反复锤炼；孩子是 一块玉石，是成为宝玉的材料，但 必须精雕细琢。 社会对人才的需要使我们已不 能坐等，为了孩子的需要，为了孩子的发展，让我们共同努力吧！ 谢谢！ 再见！ * * 放任自流，以工作忙、搵食难一推了之。 学习环境、家里的氛围让孩子分心 平时的相处让孩子分心 我问过他，他说做了。 沉溺电视、打麻将、打网游…… 对知识我们未必能辅导，但是， 做人，我们应该要引导！