中职《电工基础》课教案.doc

中职《电工基础》课教案 姓名： 魏 雪 燕 单位： 邢台沙河华北 程学校 《电工基础》课教案 教师 魏雪燕 班级 06机电三 课型 新授课 课题 §2---7 支路电流法 一、教学目标 1、明确基尔霍夫二定律的定义、表达式及应用 2、掌握支路电流法的定义 3、熟练掌握支路电流的解题步骤及技巧 4、培养学生的观察能力、思维能力及综合运用能力 二、教学重点 1、基尔霍夫二定律的定义、表达式及应用 2、支路电流法的解题步骤及应用 三、教学难点 利用支路电流法求各支路的电流 四、教学方法 启发讲授法 五、教学过程 1、教学内容 教师组织教学 上节课我们学习了复杂电路的几个术语及基尔霍夫二个定律， 请同学们思考： （1） 提问：1、什么是支路、节点、回路、网孔？ 2、基尔霍夫二定律的定义及表达式 回答？ （2）、学生回答，教师板书归纳： ΣI入=ΣI出 或 ΣΙ=0 ΣU=0 或 ΣΙR=ΣE （3）、检查：让学生练习利用ΣΙR=ΣE写出黑板上图中回路电压方程式 强调；在ΣU=0中，E是作为电压来计算的，遇正极则为正，遇负极则为负；而在ΣΙR=ΣE中，E是作为电动势来处理的，若电动势的方向与绕行方向一致，则该电动势取正值，反之为负。 2、新棵教学内容 思想教育 基尔霍夫定律及其应用是本章重点，也是电工专业非常重要的内容，希望同学们认真听讲，为以后学习和工作打下基础。 板书 支路电流法 （一）、定义 以各支路电流为未知量，应用基尔霍夫定律列方程式求解各支路电流的方法。 设问：需要列怎样的方程式求解？首先要分析电路 ，启发学生思考回答 （二）、电路分析 （1）、弄清支路m、节点n、回路和网孔数。 （2）、如有m条支路，需要列m个方程式。 学生思考回答，教师检查指导。 （三）、解题步骤 （1）、分析电路，需要列m个方程式。 （2）、假设支路中电流方向和回路方向。 （3）、先列n-1个节点电流方程式，再列m-（n-1）个回路电压方程式（等于网孔数）。 （4）、解联立方程组求各支路电流大小。 （5）、确定各支路电流的方向。 学生分组练习。 强调：通常取值较大的电动势的方向为回路方向和支路电流的方向；所列回路电压方程数等于电路的网孔数；如果所求电流为负值，说明实际电流方向与假定电流方向相反 指导学生复习巩固，要求重点记住解题步骤 （四）、例题 按黑板上的图分析讲解 解：各支路电流方向和回路方向如图示，需列3个方程式，首先列一个电流方程式，然后列二个电压方程式： I1+I2=I3 I1+I2-I3=0 I1r1-I2r2=E1-E2 即 0.2I1-0.2I2=0.8 I2r2+I3r3=E2 0.2I2+3.2I3=6.2 解方程后得：I1=3A I2=-1A I3=2A 电流I2为负值，说明I2的实际方向与参考方向相反。 学生思考质疑。 3、学生课上练习 学生分组练习，习题册P19 计算题第1、2题 4、本节课小结 略 5、布置作业 习题册P17-19 六、教学后记 本节通过启发教学和讲练结合使学生熟练掌握支路电流的解题步骤及技巧，培养了学生的观察能力、思维能力及综合运用能力。 4