《6中国的毛笔和书法课件》初中美术冀教科所冀美2011课标版七年级上册课件.ppt

课题：唐人尚法 抚宁县茶棚学区初级中学：张海源 导 语 “唱得一曲好歌，画得一幅好画，写得一手漂 亮字。” 这是我们的追求和梦想，也是多才多艺的象 征。唱歌要有好嗓子，和长时间的良好训练；画画 要有灵感，有时还要求天赋和兴趣；只有写字离我 们最近，也是最好入手的一门艺术。 教学目标 知识与技能：掌握汉字的基本结构，能顺畅地书写汉字。感受唐人尚法的艺术特征。 过程与方法：注重精讲多练，多采用直观教学法、例析法等。 情感态度与价值观：体会汉字结体美感，感受传统线条艺术——书法的艺术魅力。联系练习的作品，品味诗人保家卫国的爱国主义情怀。 教学重点： 认知汉字的结构。 掌握汉字常见结构的书写方法。 教学难点：分析好结构复杂或偏怪字的结构 问题。 　　　　　感受唐人尚法的艺术特征。 教 具：多媒体、课件、粉笔、直尺等。 学 具：钢笔（铅笔、圆珠笔）、直尺、 练习纸、橡皮等。 教学时数：两教时 讲 授 　　唐人楷书给我们树立学习书法的范本，其书写要求法度森严。 　　清代书法家黄自元的《楷书间架结构九 十二法》。 选讲最具有代表性的二十法 。 即：1-6，9-12，15-16，19-24， 　　　　27-28。 （1）上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。如：宇、宙?、定、甯。 （2）下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。如：至、孟、賢、蓋。 （3）以左半部为主的字，左边要高，右边要低。如：部、 幼、即 、勑。 （4）以右半部为主的字，右边要长，左边要短。如：绩、议、读、蝀。 （5）有横担的字，中横应该写得长些；如：喜、安、婁、 吾。 （6）有竖笔贯中的字，中竖应正直不歪。如：甲、平、干、午。 （9）横短撇长；如：左、在、尤、龙。 （10）横长撇短；如：石、右、灰、有。 （11）横画短竖画长的字，撇捺应延伸。如：木、朱 （12) 横画长竖画短的字，撇捺应缩短。如：乐、集 （15）上下有横画的字，应上短而下长。如：工、亚 （16）左右有竖画的字，左边应收而右边伸展。如：固 （19）有几点的字，各点方向要不同使其有所变化。如：然 （20）有数横画的字，各横长短要不同使其不显得呆板。如：三 （21）由两个相等部分组成的字，左右要均匀。如：颜、顾 （22）由三部分组成的字，中间务正。如：谢、树 （23）由上下两部分构成的字，上下两部分各占一半，中间稍加变化。需、留 （24）由上中下三部分组成的字，头和尾伸缩要得当。如：意、素 （27）外为四叠的字（四个口），整个字形要正方。如：嚣、器 （28）内为四叠的字，布置要均匀、紧密。如：爽 归 纳 讲均匀 有主次 练 习 1、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”（唐 王昌龄诗 《从军行》句）。这首诗旨在表达诗人外御强敌、保家卫国 的爱国主义情怀（本节课情感教育的主题之一）。 第一阶段分组练习：（根据课前做出的调查结果，明确 分工） 第1组 第2组 由组长选派组内学生分别到黑板上完成诗句的书写、改 写及点评。 其他同学同步练习。 简评： 从军行其四 〔唐〕王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。  译诗 首句写边疆地理位置和环境。一个“暗” 字，给人以沉重压抑之感。次句写形势的险 恶，他们征戍在边疆前沿，回望祖国只见玉 门关一座孤城。第三句写战斗的紧张激烈， 语言概括而形象鲜明如见。末句代战士们立 誓，正面地讴歌他们的忠勇。有了前三句的 铺垫，战士们的誓词分量才显得更重。 战士们有思家之绪，这很自然，因为他 们也是有血有肉的人。但战士的根本价值却 在于他们是祖国安全的捍卫者。现在是这 样，古代也是这样。 王昌龄的边塞诗有不少 篇章就是表现战士们为保卫祖国矢志不渝的 崇高精神的。上面这首便是有代表性的一篇。 2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”（唐 王昌龄诗 《出塞》句）。这首诗告诉我们当国家遇到危难时，我们要 勇于担起重担，捍卫国土的英雄气概（这是对学生进行爱国 主义教育的情感升华）。 第二阶段分组练习： 第3组 第4组 由组长选派组内学生分别到黑板上完成诗句的书写、改 写及点评。