高中物理第四章牛顿运动定律第1课时牛顿第一定律课时达标训练新人教版必修1.docVIP

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  • 2017-12-21 发布于河南
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高中物理第四章牛顿运动定律第1课时牛顿第一定律课时达标训练新人教版必修1.doc

第1课时 牛顿第一定律 前基础预习 力与运动关系的认识 代表人物 主要观点 亚里士多德 必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止,所以力是维持物体运动的原因. 伽利略 力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因. 笛卡尔 如果运动中的物体没有受到力的作用,它将以同一速度沿同一直线运动,既不停止下来也不偏离原来方向. 牛顿 一切物体总保持静止或匀速直线运动状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.该定律叫做牛顿第一定律,也叫惯性定律. 惯性:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,我们把这个性质叫做惯性.牛顿第一定律又叫惯性定律. 惯性与质量的关系 惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性. 质量是物体惯性大小的唯一量度,质量越大,惯性越大. 惯性与力无关 惯性不是力,而是物体本身固有的一种性质,因此物体“受到了惯性作用”、“产生了惯性”、“受到惯性力”等说法都是错误的. 力是改变物体运动状态的原因.惯性是维持物体运动状态的原因. 惯性的表现 不受力时,惯性表现为保持原来的匀速直线运动状态或静止状态,有“惰性”的意思. 受力时,惯性表现为运动状态改变的难易程度.质量越大,惯性越大,运动状态越难改变. ?1理想实验有时能更深刻地反映自然规律.伽利略设计了一个如图所示的理想实验,他的设想步骤如下: 减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜

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