小学体育说课稿范例.docVIP

小学体育说课稿范例 一、学习目标： 1、单元学习目标： 本单元是根据小学体育新课程标准的精神与要求，结合学生适应社会能力的心理特点为发展目标，坚持健康第一的的指导思想，以学生发展为为中心，把学生主动发展放在主体地位，有效的促进学生个体的完善和社会的健康发展。本单元是以跳跃为学习主题，充分发挥学生学习的积极性和学生潜能，提高学生的体育学习能力，使学生得到健康、快乐、主动的发展。 2、课时学习目标： 本堂课的教学内容是立定跳远，跳跃是人类在常生活中最常见和经常用到的一种人体活动，对增强学生体质，提高弹跳力，发展下肢力量，灵敏性和协调性等身体素质有很好的作用。本教材是在水平一的基础上进一步学习立定跳远，为今后学习蹲踞式跳远和跨跃式跳高打下基础。 二、教材分析： 1、水平二跳跃教学目标是小学体育教学的基本内容，同时也是全面发展学生身体素质的有效手段。本节课的教学对象为小学四年级学生，针对他们的身心特点，活泼好动，随意注意占优势、好胜心强、好奇心重，表现力强。同时又考虑到他们掌握知识的现状，在二、三年级已经接触过跳跃内容，对于跳跃技能也有一定的认识，并能做出一些简单的动作，所以本节课采用灵活多样的教学方法，深入浅出，循序渐进的让学生进一步掌握各种跳跃的动作技术并在此基础上提高他们合作学习的能力。 2、本课的教学重、难点是： ★教学重点：能学会单双脚连续跳及蹲跳起的动作技术，不断提高自己的跳跃能力。 ★教学难点：能在学习中和小伙伴相互合作、探索交流，综合运用各种跳跃动作去解决身边的问题。 三、学情分析： 1、小学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征表现为依赖性强、自我约束能力差、模仿能力强和好奇心强等特点。 2、学生的运动能力和性格爱好都有很大的差异。 3、我平时所上的这些班级，他们的凝聚力强、荣誉感强、学生爱好文体活动。敢于大胆展示自己和变现自己，但由于学校的班额人数多，同时上课的班级较多，加上个别的同学不是能很好的管住自己，会影响组织教学，所以在教学中教师要加强责任感和安全意识。 四、教法分析： 本课注重激发学生的学习兴趣，使学生在有趣的气氛和愉快的体验中参与活动，努力让学生成为学习的主体指导学生学会一定的学习方法，让每个学生都受益，让每个人都发展。从而促进学习方法的落实，促进学习目标的达成。 五、教学过程： 1、激情引趣： 游戏：小青蛙过河需时8′ 游戏方法及规则： 在场地近14×8米的场地上由四个不同方向，每组有大圆一个和六个小圆，成直线并列，同学们在教师指定的区域站好。听到教师的口令每位同学依次按顺序往前行进，到达终点后迅速跑回拍击同伴手掌，每组首先完成者获胜。 ★游戏要求：在跳的过程中必须是双脚起落地，注意手臂和下肢的配合。 ★游戏小结：师生共同评议你在游戏中的体会，表扬游戏中的优胜队。做完游戏你有什么样的感受，请优胜队派出代表说出你们在游戏中获胜的方法，并为大家再次示范，让我们一起共同进步。 提示本节课的教学要求、教师示范，学生参与模仿练习(需时8′) 刚才我们一起玩了一个游戏青蛙过河大家在小团队中玩的很愉悦，各小组长也能担负起自己的职责。老师啊！被你们这种团结向上和较强的集体荣誉感所感动了，我也很想在你们的面前展示一些自己。 大家愿意看老师的展示吗?下面老师也做一个，请你们在看完教师做的动作后，说出老师手和脚时怎样做的? 提示学习的动作重难点、请学生示范，师生评议(需时5′) 动作要点 两脚开立于起跳线后，经过两臂预摆(也有做好臂后下举的静止姿势)，配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲. 准备动作： 问：为什么我们要下蹲和向后摆手呢? 答：下蹲便于我们蹲起向后摆手便于我们向前上方摆手，展开动作 空中动作： 问：为什么我们要展开身体呢? 答：展开身体便于我们获得更好的飞行角度 收腹动作： 问：为什么我们要尽量收腹呢? 答：收腹是为了让腿收得更高从而获得更远的距离。 落地动作： 问：我们怎样才能落地站稳呢? 答：腿要主动落地，着地缓冲是落地站稳的关健。 六、易范错误动作和纠正方法(一)需时5′ 错误动作：摆臂与蹬地配合不协调 原因：动作不熟练、紧张，或摆臂和蹬地在时间上不一致 纠正方法：放松、不用全力的跳。特别注意摆臂与腿蹬伸配合 易范错误动作和纠正方法(二) 错误动作：跳得太低 原因：1、蹬地角太小 2、上体太直或摆臂不充分 纠正方法：1、向下后蹬地(起跳角接近45度) 2、准备时膝稍前移，上体前倾 易范错误动作和纠正方法(三) 错误动作：落地点偏左或右 原因：两脚用力有大小或摆臂方向不正 纠正方法：两脚用力一致，向正前方摆臂 七、结束部分(需时6′) 1、游戏：摸石过河 提示游戏方法及要求，学生分组参与游戏。 2、放松活动：利用手中自备的体育器械成圆圈在教师周边坐好，随音乐《让我们荡起双桨》师生共舞