初中英语听力题型分析及技巧归纳.docVIP

精品论文 参考文献 初中英语听力题型分析及技巧归纳 高成 摘要：语言学习过程中，听是第一环节；英语学习过程中，听力就更加重要。但在中学英语教学中，听力训练的时间往往得不到保证。所以，如何在有效的时间内提高学生的英语听力水平就需要加以研究。本文结合听力测试题型提出了有针对性的听力训练方法，并总结出了一些听力测试的应试技巧。 关键词：初中英语；听力技巧；听力训练 初中英语教学大纲对“听”的具体要求是：学生能听懂广播、电视、录音等与本学段水平相当的英语有声语言材料；能听懂语速为每分钟120个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料，获取所需信息。因此，听力题型大致有以下几种：听短句选出相应的应答语；听对话及问题选出正确的答案；听短文及问题选出恰当的答案或图画；听句子或短文填词。 长期以来，对学生听力的训练并未在中学英语教学中得到足够的重视，听力历来是中学英语教学的薄弱环节。如何提高学生听的能力，使学生在中考中取得好成绩，是广大师生极为关注的问题。而要解决好这一问题，熟悉听力测试的方法，除了平时要加强听力基本功训练之外，掌握一些听力技巧也是十分重要的。 一、常见听力测试题型分析 初中听力测试题型的设计常从以下六个方面着手：对话发生的地点；谈话人的职业和身份；谈话的主题及谈话人的行为状态；简单的数字计算；推理题；原因题。现就每种题型分述如下： 1.对话发生的地点 (1)提问方式：Where are they talking? Where is the man/woman now? (2)选项形式：一般用介词at, in, on等加地点名词构成。 (3)答题技巧：掌握与某些地点有关的关键词语。例如： a. At a library: borrow; books; magazines; bookshelf; library card b. At a restaurant: a table for two persons, order, menu, delicious, bill d. At a hospital: doctor, pain, cough, headache, injection, take onersquo;s temperature, pill, medicine, etc. 2.谈话人的职业和身份 (1)提问方式：What does the man do? What is the man? Whatrsquo;s the manrsquo;s job? (2)选项形式：“主语+ is + a/ an + 职业名词”或只出现职业名词。 (3)答题技巧：掌握一些与各种职业相关的词语,以便在听录音时作出准确的判断。 3.谈话的主题及谈话人的身份 (1)提问方式： What is the man doing? What are they talking about? What happened to him? (2)选项形式：可用完整的句子、不定式结构、现在分词或从句。 (3)答题技巧：抓住重复率较高的词语进行预测。 4.简单数字计算题 (1)提问方式： What time will t he train leave/ arrive? How long did t he meeting last? How much is t he coat? Whatrsquo;s the price of the coat? (2)选项形式：时间题常用“at + 时刻数”；价格题用“货币符号+ 数词”或“数词+ 量词”；距离题常用“数词+ 距离单位词”。 (3)答题技巧：我们不仅要熟悉数字的读法，更要注意时间、价格、距离、日期的表示方法及有关的量词。对于需要推理的题目，我们还要准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念以及表示比较意义的句型结构。 5.推论题 (1)提问方式：What does he mean? What can you learn from the passage? (2)选项形式：一般为完整的句子。 (3)答题技巧：此类题型相对较难,不仅要求听懂对话的内容,而且要从对话的内容中判断