五年级上册信息技术(贵州版)教案表格201509讲述.doc

2015——2016学年度第一学期 小学五年级上册 信息技术教案 （贵州科技出版社） 教师： 时间：2015年9月1日 第一单元 美好回忆——制作同学纪念册 教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第2-15页。 教学目标教学重点难点教学目标教学重点难点教学教学目标教学重点难点教学教学目标教学重点难点教学 由组长安排本组同学对自己的版面设计方案进行修改。 （三）交流分享设版面设计成果。 三、小结本节课。 本节课我们学了什么？你有什么收获？ 板书设计： 设计版面、美化素材 版面设计 第二课时 教学过程： 二次备课 一、导入新课： 谈话：大家的版面设计好了吗？ 今天我们进行版面中素材图片进行美化。 二、新课 （一）检查交流素材图片 （二）美化素材图片 1．教师演示美化素材图片的步骤： 1）调整图片的亮度、对比度和饱和度。 打开一张图片“珍藏1NEW”，单击菜单栏中的“美化”菜单——分别拖曳“亮度”、“对比度”和“饱和度”下的滑块到合适的位置。 2）抹掉图片中多余的部分 单击“消除笔”按钮——按住鼠标左键，涂抹消除左下文多余的图案——继续涂抹，消除上方的白线条——单击“应用”按钮，并保存图片。 3）学生操作，用刚才的方法完成“珍藏2NEW”的处理和保存，提醒方向键的使用技巧。 （三）检查展示图片美化的情况 通过电子教室展示学生美化图片素材的情况。 三、小结本节课。 板书设计： 图片美化 教学反思： 活动 4 合成同学纪念册 教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第12-14页。 教学目标教学重点难点教学Acdsee等。 3．学生分组选择软件进行操作，教师巡视进行辅导。组员间进行合作操作完成 （三）汇报交流，展示学生作品。 三、小结本节课。 板书设计： Acdsee工具 同学纪念册 教学反思： 第二单元 校园好声音——制作配乐录音 教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第16-30页。 教学目标WoldWave。 2.使初步理解WoldWave的使用方法，掌握应用WoldWave采集声音素材、编辑声音素材，应用WoldWave合成背景音乐完成作品。 3.学会综合应用软件制作电子作品的能力。 过程与方法：在应用软件的过程中提高学生的信息技术应用能力，提高学生应用软件的能力。 情感态度价值观：提高分工合作能力，培养学生学习信息技术的兴趣和审美意识。 教学重点WoldWave软件的基本操作方法，并能进行简单操作。 教学难点教学目标教学重点难点教学WoldWave。知道它是一款声音编辑软件。 （五）硬件准备 提问：要录制、播放声音除了计算机外还需要什么硬件？ 观察P19学习单中的硬件图，知道与声音有关的两个硬件：音箱、话筒。 看图认识计算机主机箱前面板上插孔。 三、小结本节课。 回顾：制作声音作品需要做哪些准备工作？ 板书设计： 硬件：计算机、音箱、话筒 准备工作 软件：WoldWave。 教学反思： 活动 2 策划作品并采集声音素材 教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第20-22页。 教学目标WoldWave会用它录制采集声音并保存作为素材。 过程与方法：经历声音的采集培养学生掌握应用信息技术的能力，探究掌握声音素材的采集方法。 情感态度价值观：培养多方面认识使用软件的意识，养成同学间互相学习的良好习惯。 教学重点难点教学WoldWave新建声音文件——录制声音——保存MP3格式的声音素材。 2．学生分组讨论熟悉录制声音的步骤，尝试录制声音文件。 3．展示学生作品，交流赏析。指出不足。 4．提醒学生：录制的声音要比实际需要的长一些，以保证时间够用。 （四）小组长检查组内完成情况，帮助录制有困难的同学。 三、小结本节课。 学生从录制声音的过程回忆制作过程。 板书设计： WoldWave 音量 MP3 活动 3 编辑修改声音素材 教学内容：贵州科技出版社《信息技术》五上教材第23-25页。 教学目标教学重点难点教学教学目标教学重点难点教学music.wma”文件，使其成为当前操作文件——单击工具栏中的“复制”按钮，复制整个“music”文件——单击“校园好声音”窗口使其成为当前操作窗口，单击工具栏中的“混音”按钮——在弹出的对话框中设置“进行混音的时间”为0，单击“确定”按钮——混音试听效果。 提醒学生：混音后，前5秒“music”与原来的静音混合，形成了波形，即前奏音乐。 2．学生分组试操作，进行背景音乐的合成。 3．教师巡视了解学生的掌握情况。 （四）交流操作情况，了解不同的声音粘贴方式，由组完成较好的组员帮助没有完成的同学。 思考：如