医学实习质量影响因素调查与分析.docVIP

精品论文 参考文献 医学实习质量影响因素调查与分析 杨增群　蔡万珍　蔡　敏 　　石柱土家族自治县人民医院　重庆　４０９１９９ 　　【摘要】　目的　调查分析我院医学生实习情况,为提高临床教学质量,培养优秀的医学人才提供理论依据.方法　选取２０１３年－２０１４年于本院实习的２００ 名医学生,对学生实习的各方面进行问卷调查,对临床技能进行考核,并对结果进行统计分析.结果　９７％的实习生对实习比较重视,对教师带教能力及教学意识满意度较低,分别为８５％和８１％,临床基本技能操作机会不足,实习生最终实习考核合格率为８６％通过率较低.结论　学生自身的适应能力、对实习的重视程度、就业意向以及教学医院的教学质量、医疗技术、教学条件等多方面因素是影响医学实习质量的重要因素,需学校、医院和医学生共同协作提高实习质量. 【关键词】　医学生;　实习质量;　影响因素【中图分类号】R５４３．３ 【文献标识码】B 　　【文章编号】１００１－５３０２(２０１５)０９－０８９０－０１　　 　　临床医学及护理专业是实践性、技能性非常强的专业,医学教育需致力于培养实用型人才.医学生经过在校的理论知识学习以后,进入各教学医院开展实习活动.临床实习是医学教育中的最后一个环节,是医学教育的重要组成部分. 医学生在此阶段中巩固加强在校学习的理论知识,将理论与实践相结合,同时培养临床思维,锻炼临床及护理技能和独立工作的能力.因此临床实习质量的高低直接关系到医学教育的质量,对医学生以后成为一名合格的医务工作者具有重要的影响[１].调查发现并解决影响临床实习质量的因素,对提高医学教育水平,培养合格优秀的医学人才有重要的意义.为了解在本院实习的医学生的实习情况以及其对医院教学质量的满意程度,对其进行问卷调查及考核,结果现报告如下. １　调查对象和方法 　　１．１　调查对象随机选取２０１３年－２０１４年于本院实习的２００名临床及护理专业医学生,为调查对象,调查问卷收回率为１００％,有效率为１００％. １．２　调查方法根据可能影响实习质量的有关因素设计调查表,召开班会,讲解填写调查表的方法及注意事项,对调查对象进行不记名调查.调查内容包括:实习生的性别、年龄基本情况;实习生本身对医院实习工作的适应情况;对实习的重视程度; 毕业后就业及深造意向;医院教学管理制度完善程度;医院科室医疗水平满意程度;带教医师教学质量;临床技能操作机会八个方面,并汇总所有研究对象临床技能考核成绩.对有效问卷数据利用EpiData３．１软件建立数据库,用EXCEL２０１１软件进行处理. 　　２　结果２．１　实习生基本情况２００名实习生中,男生有５０名(２５％),女生有１５０名(７５％),平均年龄为２０．７ 岁(１９－２３岁).临床专业实习生５０名(２５％),护理专业实习生１５０名(７５％). ２．２　实习生自身因素２．２．１　对医院实习工作的适应情况　共有２８％(５６/２００,临床专业１５名,护理专业４１名)的学生在３周内适应实习工作,５９％(１１８/２００,临床专业２５名,护理专业９３名)的学生在５周内适应医院实习工作,９％(１８/２００,临床专业７名,护理专业１１名)的学生在７周内适应实习工作,４％(８/２００,临床专业３名,护理专业５ 名)的学生,由于缺乏自信、基础知识掌握不扎实以及不能适应临床工作节奏的愿意,自觉难以融入实习工作,不能完成实习过程中的角色转换. 　　２．２．２　对实习的重视程度　８７％(１７４/２００,临床专业４１名,护理专业１３３名)的学生认为实习工作很重要,对自身临床工作能力培养具有重要的促进作用,１０％ (２０/２００,临床专业５名,护理专业１５名)的学生认为实习工作比较枯燥,不应投入过多精力,３％(６/２００,临床专业４名,护理专业２名)的学生不重视实习工作, 认为实习是浪费时间.２．２．３　毕业后就业及深造意向　６０％(１２０/２００,临床专业１０名,护理专业１１０ 名)的学生选择毕业后直接从事临床及护理工作,３５％(７０/２００,临床专业３８名, 护理专业３２名)的学生认为自身专业知识不足,仍需深造,５％(１０/２００,临床专业２名,护理专业８名)的学生认为自身不适合医疗工作或认为护理等工作强度过大、卫生习惯不能接受,选择从事其他行业. 　　２．３　医院带教因素２．３．１　医院教学管理制度完善程度　９２％(１８４/２００,临床专业３４名,护理专业１５０名)的学生认为,医院教学管理制度有待完善.虽然各科室开展了科室小课堂、典型病例讨论等教研活动,但医院整体缺乏系统完善的教研管理,各科室之间不能衔接起来. 　　２．３．２　医院科室医疗水平满意程度　７５％(１５０/２００,临床专业４２名,护理专业１０８名)的学生认为部分科室的医疗水平不够前沿、床位数量不够多,其中在临床专业实