后威权时代“差异+ 合作”教学模式研究探索.docVIP

精品论文 参考文献 后威权时代“差异+ 合作”教学模式研究探索 □ 彭晓春 〔摘要〕后威权时代使教师地位从立 法者向阐释者转变，使师生关系从亲密到淡 漠。为此，作者摸索总结出一条适用于此时 代背景行之有效的高职公共英语教学途径， 即“差异+ 合作”教学模式。本文在充分阐述 这一教学模式的理论基础上，不仅对其概念 进行了诠释，还阐释了该教学模式的实施策 略和教学效果。总结出这一教学模式在高职 公共英语教学中值得进一步深入研究探讨， 且对其他学科教学也有一定的参考价值。 〔关键词〕“差异+ 合作”教学模式后 威权时代差异教学合作学习高职公 共英语教学改革 〔Abstract 〕Its the advent of the Post-authoritarian Era that changes the teachers role from legislators to interpreters，the relationship between teachers and students from intimacy to indifference. In order to fit with the epoch，the author has made hard researches， and summed up the“