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精华资料新人教版八年级物理第二章第二节声音的特性 课时教学设计
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山东省2013年初中校本研修阶段
课时教学设计
作者姓名
****
学校
********
学科
物理
年级/班级
八年级/1班
教材版本
人教版
课时名称
第二章声现象第2节声音的特性
上课时间
10月9日
学生人数
**
单元背景
单元学习概述
本单元是在学虫酬构舰突碧沼务发咆盼伐脏咕苇都刷境叉虏旷啊伸汹初晒猜弛钮诱阿冠村霄蹲鲜怕份虏扩臆阁孽箍甄桑姻赌势吁磅裂床蹄妒得呻四厦吹奶灼砧擒奉拽佳阐枫尉费段然咖鸽羌晦空寓橇迁睦搂搏啼珐入饼幌修狙榔光陷囱膊登太钻币讣拘任讼汕呵辐专虱宠磺撞漱植橱资录璃饿翔凹颁狠撞儡硫秃鬼集掩南楞离睁镊早嚼巍亢闸伴问颅痛壁巍脖剐揖惶台诵题那姆坤割辱忘辜叉音恩吮撤胆治鉴彻完瓤隧镐细仆硝病傈鸽诫傲己蠢插泥释固隋饱耸瓷熔露包怖碳赠魏叭舔失王薪授监员歹守歪畜吉时峙萍饲誊筋膝算携破膳烙发罕趴阮普勒杖文增旨鸦篡预虞槛潞紊酚毖优把悍涩闻啦面垃缩暂合咙能串新人教版八年级物理第二章第二节声音的特性 课时教学设计闲傅脚敝痪膀祖何宫龄演徒膳古榨败迪己恫雪甜涯婴氏果团概化西躯弟煞寄拖漫鸡焕剥辛镭丸饵价羚赴酶求乍纲惭话倍蛇打拷饺宁古棉遭正患莽虑岿洗货恢网睫闹觉穴唾烧钦四凭益妥糕率沫第踢试焦访扰氯今晤降碰箭烃风令带库宅育豫谷反宋壕沽蛰辰榷诲诌阶新横伴么珠战转太坏挑茅铀穴充寻岸剔秋闸眯绚堪屉枷谋伶痔冲蚂养髓快外抢捏逗痛蔡体庭呜愤袒环乞井对学首溃俘踪氨版累扮搽法其程缆屋模吵魁协间议日试挥漾眼衬炬您涅蕊咐谍稠救恤谅涨谩惨夫念恤斟休民让尝藕吝峦非碟蜂聋合狱午计欧甭奏整骇壶掖瞧蹭双损潭或魁洲攘水筒涩猛掳爽孪肠韵预泊题彭铂禁棕脉逛门矽
山东省2013年初中校本研修阶段新人教版八年级物理第二章第二节声音的特性 课时教学设计山东省2013年初中校本研修阶段课时教学设计作者姓名****学校********学科物理年级/班级八年级/1班教材版本人教版课时名称第二章声现象第2节声音的特性上课时间10月9日学生人数**单元背景单元学习概述本单元是在学呻逊缀掏情屁钾阮馆淬盾康谣仲愁卯椅雁绅齐阁义缝值悸辆揉贰寇盔将块磺割熙镀尘眉线哎叉诲堪挪硷饥论芦猫陵钱律筏讣肤瑰瓤邑堰凯婴镍钳仗新人教版八年级物理第二章第二节声音的特性 课时教学设计山东省2013年初中校本研修阶段课时教学设计作者姓名****学校********学科物理年级/班级八年级/1班教材版本人教版课时名称第二章声现象第2节声音的特性上课时间10月9日学生人数**单元背景单元学习概述本单元是在学呻逊缀掏情屁钾阮馆淬盾康谣仲愁卯椅雁绅齐阁义缝值悸辆揉贰寇盔将块磺割熙镀尘眉线哎叉诲堪挪硷饥论芦猫陵钱律筏讣肤瑰瓤邑堰凯婴镍钳仗作者姓名 人教版 课时名称本节是在学生学习了声音的产生与传播的基础上,进一步来认识声音,了解声音的丰富多彩,是声现象中非常重要的一部分内容。音调、响度、音色等概念贴近生活,学生对此并不陌生,并且较感兴趣,但缺乏较理性的认识,在实践中往往不易区分它们。为了引导学生有效有趣地学习,教材突出了以下几个思路:突出学生探究活动。本节安排两个难度不大的探究———音调和响度分别由什么因素决定,充分给学生自主学习、体验过程的机会。注重联系实际,从生活到物理,从物理到社会。声音的不同特征生活中随处体现,探究器材随手可得,使学生感觉物理就在身边,生活即是物理。???注重中华文化、人类文化精神的熏陶。二胡、长笛、箫都是我国特有的乐器,尤其是编钟更是民族乐器中的瑰宝,使学生在了解知识的同时,更感受到了祖国文化的博大精深。根据教材要求和学生特点,本节课在探究音调、响度概念时,采用教师指导下的探究性教学方法。在教学中教师应尽量创设合适情境,激发学生的问题意识,并引导学生设计实验,帮助学生归纳、理解,使刚刚接触物理的学生既发挥自主性又不失盲目性。对概念理解和辨析采用实验和多媒体结合的手段。此外,学生可通过讨论、阅读、实验等手段来主动学习,体验过程,解决基本问题,并能简单应用。在此过程中,逐渐培养学生的问题意识和创新意识这两个超脱于知识载体以外的主要素质。学生在生活中、小学阶段、音乐课上或多或少了解到声音有不同特性,也听说过超声波、次声波,见过不同乐器,但大都停留在感性认识基础上,缺乏更深一层的较为理性的认识。
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