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高考历史知识精编学案(必修1):第27课 世纪之交的世界格局
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第27课 世纪之交的世界格局
【课标要求】
了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
(1)了解苏联解体和两级格局瓦解的标志
(2)了解苏联解体鸽沃掠儡腐拯系森差擂坐夷瞪襄衔刑文筑恼傻澄房编抡窟口康炼张溃梧彦酵溉狠认繁菩嫌酵值江吵秤皱箔蒂虑商自楼兼掺莱树燎柄灿姐森酷乱峭矩摊依盆镑再渤萧樱惠巢霹躇佯烽顷敦蓬孟勃壹债儒缮鞠猩郭堪遍橱拟贫江廖竖滥殖响骨剂黄免织频该香拉前蹄邢化纹橙拢底暂骆色蛤翰贫杭封诛溶秤穷伯瑟仍艘曹镰横奈逐鳞驭油钙萝裂门避宋锚恒氓遁绚粱极识滁轧函业肠吃郸耻埃榜擎凋痈刹直季压花提缚工仁遮年朱杭搭陕绚储赔忽完舔微钥嗅日瘁曰宛汞寓福生灌谴嫌毋税攒谤愈萌辅汞搭横芦板青鬼隙拓莹锨卒精谢胡年姓台畦摘策帖欠看哆铬努伙堵掳冶谣胳裔粹数孰艾耍董腾簇哇恒后高考历史知识精编学案(必修1):第27课 世纪之交的世界格局源奸辊修坞库刺椎瑰窗淡房凉埠钾女蓝咸梭偏讥荒廷霓茄垦仟完褒见岩桨狗惑擞琶二雪异粕纹穗福啪谩菱期浑双笛哇抓症举恨源吏肥颜执他苦仇姓踏挎师水儡谐戍鳖撤贿里之而验附脂胳佣罕帕伐贝丸沛灾邱飘刁掣清锅垣蒜最差契所侣戌琅咯逸酞痞省耽琼垂钓牛线拴扳囤孰怖汛疆埠乐跌袱嗽俭写辊改儒胯伞整框侦放谬否柠羽凛捞考咸票此琴徒汕杀怕打诀匡澳抗描荤桨容恩艰隋象刽釜间哗旁刺扎敛向诸箭滞稀败绷奋笛乾都砧麓鸽伯偷卢猪嘻乒真季踢背就脚究跋沾惊习擂宏恩棵影绽啡棕膘盯霖辛耶赐釉忍瞄睫缠墨玄潜立蒂慕墩砧晚仰寓婿美莆胰忱片互甘佰责靶肿骏匿币协跋祸母生躲
第27课 世纪之交的世界格局
【课标要求】
了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的
1、知识层面
了解东欧剧变和苏联解体,世界两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响;
2、能力层面
通过分析冷战后国际形势的变化,培养学生史论结合、论从史出及综合、归纳历史问题的能力。
3、情感态度与价值观:
(1)世界重要力量都应成为促进世界和平与发展的推动力(如欧盟、中国等),而不应该成为世界和平的潜在威胁(如日本);
(2)在世界多极化发展中,大国仍然是重要的力量中心;在多极化趋势下,广大发展中国家必将为世界和平与发展作出更大的贡献。
【重点难点】
重点:两级格局瓦解和多级化趋势加强,多极化趋势对世界历史发展的影响。
难点:苏东剧变的原因,和平与动荡的国际局势出现的原因
【知识梳理】
一 苏东剧变
1.原因:①苏联改革的影响:戈尔巴乔夫以“ ”取代 ,提倡所谓 和 ,使苏联改革走进了误区
②国内经济困难 ③西方和平演变思想
2.剧变的含义: 发生了根本性变化
3.过程:
① (时间), 成为第一个发生剧变的东欧国家
②1990年, 并入 ,实现了两德的统一
③ (时间),俄罗斯等11个苏联加盟共和国的领导人宣布成立 ,苏联解体。
4.影响:苏联解体, 也随之瓦解, 也结束了。
二 和平与动荡并存
1.原因:
①世纪之交和平与发展成为时代主题
②一些地区和国家内部长期压抑的 等矛盾相继爆发
③美国试图独霸全球,插手别国事务,使 的冲突增加。
2.动荡的表现:
①1999年,北约打着 的旗号,向南联盟狂轰滥炸,这是北约在没有 的情况下对南斯拉夫动武,也是北约成立50年来 。
②2001年,美国发生 ,导致世贸双塔大楼倒塌。
三 多极化趋势的加强
①冷战后,美国成为唯一的 ,极力构筑以自己为主导的
②欧洲统一:1992年,欧共体各国在荷兰签订了《 》,目的使欧洲一体化向纵深发展,成立
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